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Manifiesto Conductista
Una de las características centrales del Manifiesto
Conductista fue su énfasis en el ambiente. Aunque Watson se
refirió en muchas ocasiones a factores biológicos, ante todo
neurofisiológicos en sus trabajos con animales, con niños,
y con adultos, su énfasis se centró en el papel del ambiente.
Nunca desconoció el rol de la biología en la conducta. En
lo que respecta al ambiente, le dio importancia primordial. -
El Manifiesto Conductista
La psicología “objetiva” no comienza con Watson,
encontramos antecedentes en Sechenov, Pavlov y Bechterev.
En Estados Unidos Thorndike y los psicólogos comparativos
habían realizado importantes trabajos desde la perspectiva
objetiva, no mentalista, de la psicología, pero Watson
tuvo gran impacto en la comunidad científica internacional
y marcó un hito en el estudio del comportamiento, o de
la psicología conductual como se ha dicho algunas veces. -
Conductismo
El conductismo se contrapuso al
estructuralismo, al funcionalismo, al psicoanálisis y a otras
maneras de conceptualizar los fenómenos psicológicos. Se
convirtió en una “escuela” psicológica que con el paso del
tiempo evolucionó, se convirtió en un “sistema” y se diluyó
parcialmente, dentro de la psicología y también fuera de
ella, como un campo específico del conocimiento diferente
de la psicología -
Principios del Siglo XX
Se descubre en los animales la existencia de lo que Pavlov llamó reflejos condicionados e incondicionados. -
Desarrollo del Condicionamiento clásico
Esto comenzó con un experimento en perros y su fisiología digestiva, lo que le dio un Premio Nobel. Así, el CC se mostraba como una respuesta aprendida por el individuo al recibir un estímulo incondicionado y uno condicionado de manera asociada. Debido a esto, la escuela de Watson recibió el nombre de Psicología bajo el estímulo-respuesta Estas últimas constituirían las unidades elementales del análisis conductistas del comportamiento. -
Nobel
Esta idea surgió de la mente de John Broadus Watson, reconocido padre de la rama conductista de la psicología, que desde 1913 había comenzado a probar en animales sus tesis. Estas bebían directamente del los estudios de Iván Pavlov, fisiólogo ruso que ganó el Nobel en 1904 por sus estudios sobre el sistema digestivo, pero que también sentó precedentes sobre la psicología. -
Pavlov y Tolochinov
En 1912-13 se enfrentó con Pavlov por una serie de artículos en los cuales se publicaron los protocolos de sus experimentos, reclamando gran parte del crédito y del origen de los reflejos condicionales y criticando la dirección que la investigación había tomado en los años subsecuentes. Pavlov reaccionó bruscamente a sus ataques. -
Afirmación
Watson (1913) afirmó que la psicología
como la ve un conductista es:
“… una rama puramente objetiva y experimental de la ciencia
natural. Su objetivo teórico es la predicción y el control
de la conducta. La instrospección no forma parte esencial
de sus métodos… El conductista… no reconoce una línea
divisoria entre el hombre y el animal. El comportamiento
del hombre, con todo su refinamiento y complejidad,
forma solo una parte del esquema total de investigación
del conductista” -
Conferencia más importante en el estudio de la Psicología.
Hace su manifiesto conductista. Aboga por un cambio sustancial del objeto del método de la psicología. Así, transformó las concepciones epistemológicas de la psicología. -
Investigación de reflejos condicionales
Para Pavlov, la investigación de los reflejos condicionales nació de una combinación de los experimentos de Wolfsohn y Tolochinov, de la influencia conceptual de Sechenov (el padre de la fisiología rusa) y del propio coraje de su visión científica del mundo. En ella poco influyó la psicología, una disciplina que asociaba con la metafísica estéril. -
"Historia oficial"
Pavlov se empeñó en presentarle como un investigador centrado en la explicación subjetiva de los fenómenos, aún cuando en realidad fue el primer investigador del laboratorio en insistir que la secreción psíquica estaba más cerca de ser una asociación o un reflejo habitual que de ser un fenómeno donde la capacidad de raciocinio o elección del perro jugara un papel fundamental. -
1920: John B Watson
Introduce como objeto de estudio la conducta. El único fenómeno exteriormente observable -
Primeros experimentos
Para el estudio del comportamiento, Watson diseñó una serie de experimentos con fines de predecir la respuesta correspondiente a un estímulo dado y determinar qué tipo de estímulos provocaba una conducta con anterioridad. Los primeros estudios conductistas se basaron en investigaciones de psicología animal. Wattson consideraba que a grandes rasgos existían pocas diferencias entre el comportamiento animal y humano, lo que extrapoló los resultados de experiencias con uno y otro grupo. -
Pequeño Albert: Experimento a un bebé de 11 meses.
El miedo, la ira y el amor eran las emociones elementales que se definían debido a los estímulos ambientales que lo provocaban. Watson se iba a lo fisiológico.
Puso a un niño a jugar con una rata, causando un ruido violento con un objeto, lo que le hizo comenzar a tener una reacción incondicionada al miedo al animal, adoptando esa reacción. Así, su asociación con el ratón, condicionó la conducta del miedo. Lo malo, es que nunca logró revocar los efectos de aquellos miedos que inoculó al bebé. -
Los 4 pasos de Watson
1: Producir una fobia.
2: Trasladar la fobia a un animal o animales.
3: Comportamiento fóbico o agresivo.
4: Eliminación del comportamiento condicionado. -
La teoría del condicionamiento operante/Ley del efecto
Fue llevada por Skinner al ámbito de la conducta humana según su pensamiento, la posibilidad de anticipar las consecuencias positivas o negativas de una conducta determinada, era lo que permitía en el hombre la configuración de un tipo de comportamiento. Skinner, entonces, hace otro cambio aparte de lo psíquico y de los fenómenos mentales que establecen otro cambio donde no le da tanta importancia a lo que es el estímulo, sino que da más importancia a las respuestas. -
Análisis conductista del comportamiento
Para Watson, el objeto de la psicología debe ser la conducta en término de estímulo-respuesta y el organismo aumenta su potencial de conductas a través del condicionamiento de nuevos estímulos y la percepción no es más que una conducta discriminativa y el pensamiento una conducta subvocal -
Pequeño Albert.
La idea de provocar miedo al bebé no era cruel en sí misma, aunque sí científicamente perturbadora. En su opinión, los niños recién nacidos solo presentan tres sentimientos reconocibles: el miedo, condicionado por los ruidos fuertes y la falta de sustentación (por ejemplo, cuando un bebé pasa de brazos y no nota apoyo), el amor, condicionado por las caricias, y la cólera, cuando se le impedía realizar movimientos. Simplemente el miedo era el más fácil de condicionar y probar de los tres. -
Conductismo: Mayor modelo de psicología académica
Fue, principalmente en Estados Unidos, por el movimiento fundado por Watson, quien desde 1915 presidía la asociación psicológica norteamericana sumó numerosos adeptos. En las décadas siguientes, algunos psicólogos como Burhus Frederic Skinner partirían de sus investigaciones para formular nuevas teorías sobre el comportamiento y el aprendizaje. -
Skinner: La variante que comenzó el condicionamiento operante
A partir de la propuesta conductistas de Watson, surgen varias personas que siguen su esquema con algunas variantes, marcando una diferencia en la que el conductismo se va desarrollando. Entre ellos, Skinner, quien va a adoptar la forma de estímulo-respuesta de Watson, apoyada en la ley del refuerzo. -
Neoconductismo
Skinner, fue la primera figura representante de este movimiento y aunque en algunos aspectos se diferenció de Watson, conservó su metodología experimental y su visión mecanicista de la conducta, además, sostuvo la importancia de los estímulos ambientales y los condicionamientos en la constitución de comportamiento. Skinner pensaba que fenómenos internos como los sentimientos debían ser estudiados con los procedimientos científicos habituales en laboratorios y de manera controlada -
La Caja Problema
Introdujo la posibilidad de que uno puede reforzar un comportamiento en la medida que se obtiene cierto elemento de satisfacción o de refuerzo. -
Condicionamiento operante o instrumental
Durante sus investigaciones sobre los procesos de aprendizajes en animales, Skinner hizo uno de sus más célebres descubrimientos: El condicionamiento operante o instrumental, acentuado en la conducta del animal y en consecuencia de sus acciones. Usó lo que llamó refuerzos positivos o negativos al finalizar una acción, el animal podía recibir una recompensa o un castigo. Mediante ambos refuerzos, los animales adquirían conductas que los llevaban a buscar recompensas y a evitar castigos -
Contribución más importante
Skinner redefine a la conducta como operante, es decir, por sus características funcionales, por eso se le conoce como el conductista del condicionamiento operante. ¿Y qué nos dice Skinner? Hay conductas respondientes que son as que responden a un estímulo, las que trabajó Watson, pero hay conductas operantes donde no importa el estímulo, sino la respuesta. Y la respuesta puede generar otro tipo de respuesta. Surge a través de un trabajo, una acción que hace el sujeto, en este caso, el animal. -
Experimento
Pone un animal en una situación experimental con una codición de privación, ejemplo, que tenga un poco de hambre y cuando realiza libremente la conducta, el experimentador ha determinado si se le da, ejemplo, una bolita de alimento. Y mientras más tiempo transcurre, más va a tender a dar esa respuesta, porque cada vez recibirá un reforzamiento. Esta teoría del condicionamiento operante fue llevada por Skinner, al ámbito de la conducta humana. -
Impulso de la tecnología psicológica: inventos de Skinner.
Gran parte del instrumental utilizado en sus experimentos había sido producto de su propia inventiva. Skinner trabajó mucho con animales, con palomas, gatos, perros y ratas y también se ocupó mucho de la conducta humana. Creó una serie de aparatos, entre ellos, La cuna de aire con una temperatura regular donde tuvo a su hija los primeros dos hijos. Luego, la máquina del aprendizaje, programas de modificación de la conducta, estos fueron conocidos y tuvieron mucho éxito. -
Emociones
Watson realizó varios trabajos sobre el origen de las emociones encontrando que existen tres de ellas que son básicas: el miedo, la rabia y el amor, de las cuales derivan las demás, en estadios posteriores de desarrollo. Aunque en el estudio experimental de las
emociones se ha avanzado mucho desde la época de Watson,
es un hecho que sus trabajos conservan parte de validez
en la actualidad. -
El conductismo en la década de 1970
EL conductismo fue la teoría psicológica de mayor aplicación clínica. Los terapeutas de la conducta basaban su trabajo en la observación objetiva del comportamiento, dejando de lado los procesos psíquicos internos. Las conductas que causaban malestar en sus pacientes, causaban malestar, podían ser modificadas según los principios descubiertos por Watson y Skinner. -
La cuna
No tenía sonido, era cerrada, era templada, generando comportamientos raros en los padres que cambiaban los pañales una vez por día aunque se mojara el niño, la temperatura lo iba secando al niño. Cuando el niño estaba fuera con sus padres, parecía más predispuesto, tenían mejor disposición hacia el niño. -
Terapias conductistas
Las terapias conductuales serían las técnicas de abordaje. Los autores hablan del análisis conductual, vier los factores que inciden en la producción de la conducta que perjudica al sujeto. El conductismo se caracterizó, en el principio, por el estudio animal. Cuando aparece la terapia experimental del comportamiento y la idea de que se puede trasladar los principios del condicionamiento operante a las situaciones de la psicopatología, comienza a aparecer otra vía concreta de investigación. -
Salmenson
En 1913 en Psychological Review la analizó en detalle Samelson (1981) concluyendo que no fue tan grande como se había supuesto. Más adelante se propusieron conductismos alternativos, asociados con los nombres de Hull, Tolman, Skinner, Kantor y otros investigadores y teóricos. En muchos casos el modelo estímulo-respuesta (E-R) se descartó totalmente y fue reemplazado por el
modelo estímulo-respuesta-consecuencia, pero se mantuvo el énfasis en el estudio científico del comportamiento. -
El conductismo radical
La relación entre el conductismo clásico de Watson y el conductismo radical de Skinner ha sido muy estudiada. El conductismo que llegó más lejos fue el de Skinner, como hemos señalado anteriormente, pero es claro que debe mucho a la conceptualización original de Watson aunque se diferenciara de ella en numerosos asuntos fundamentales. -
¿Qué pasó con el pequeño Albert?
Esta otra búsqueda fue realizada por los psicólogos Hall P. Beck y Sharman Levinson en 2009, se concluye que Albert murió a los seis años de edad por culpa de padecer hidrocefalia. Este hecho, añadido a la posibilidad de que fuera congénita, se traduce en una crítica al trabajo de Watson que muchos psicólogos contemporáneos mantienen debido a que sus características como un niño sano no eran tales y su capacidad para mostrar miedo y lloros, hicieron a Albert tan «idóneo» para el experimento. -
¿Qué pasó con el pequeño Albert?
La búsqueda más reciente data de 2014 y es la que a día de hoy se da con más posibilidades de ser cierta. Los investigadores Russ Powell y Nancy Digdon repasaron el censo y documentación de la época y concluyeron que Albert era William Barger, un hombre que falleció en el año 2007 y cuya madre biológica trabajó en el orfanato del que sacaron al pequeño. Barger, según testimonios de sus familiares, había tenido siempre una fobia especial a los perros y otros animales peludos. -
Bibliografías, parte 2
https://www.actualidadenpsicologia.com/teoria-condicionamiento-operante-skinner/#:~:text=Skinner,-Por%3A%20Carlos%20Vergara&text=En%20la%20d%C3%A9cada%20de%201920,planteadas%20por%20el%20condicionamiento%20cl%C3%A1sico. https://lamenteesmaravillosa.com/la-ley-del-efecto-de-edward-thorndike/#:~:text=Uno%20de%20los%20primeros%20colaboradores,del%20condicionamiento%20operante%20de%20Skinner. -
Bibliografías, parte 1
https://www.youtube.com/watch?v=K1X7orR-giU https://www.psicologiacientifica.com/pavlov-reflejos-condicionados-verdadera-historia/#:~:text=Tolochinov%20lleg%C3%B3%20en%201901%20al,estudio%20en%20los%20reflejos%20condicionales. https://www.redalyc.org/pdf/805/80528401013.pdf https://hipertextual.com/2017/10/pequeno-albert https://www.psyciencia.com/la-cuna-de-skinner-el-invento-que-lo-persiguio-por-el-resto-de-su-vida/#:~:text=La%20cuna%20de%20Skinner%20o,%2C%20Yvonne%2C%20en%20el%20hogar.