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Period: 10,000 BCE to 5000 BCE
PALEOLÍTICO.
Es el periodo más largo y antiguo de la existencia humana. Abarca desde la aparición de las primeras especies del género Homo.
El ser humano del paleolítico era nómada, fabricaba sus herramientas a partir de piedra, hueso y algunas fibras vegetales, y pertenecía a diversas especies humanas. -
4000 BCE
2.2. MUSEO NACIONAL DE ARTE ROMANO DE MÉRIDA (MNAR).
Fue inaugurado en 1986. Es un centro de investigación que trata de difundir la cultura romana. Existen en él hallazgos arqueológicos. Además, se celebran congresos, cursos, exposiciones y más actividades del ámbito nacional e internacional. A día de hoy, cuenta con dos sedes; la principal, es el propio Museo Nacional de Arte Romano, y la secundaria que pertenece a la Colección de Arte Visigodo. -
4000 BCE
2.1 BREVE DESCRIPCIÓN SOBRE LA ÉPOCA HISTÓRICA.
Está definido por el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones que tuvieron escritura.
Se caracteriza por:
- La aparición de la escritura.
- La predominancia de las religiones politeístas.
- Las clases sociales hereditarias.
- Las primeras leyes. -
4000 BCE
2.4 ACTIVIDAD: "BÚSQUEDA DEL TESORO".
Un juego de pistas. Cada vez que resuelven un enigma, descubren el lugar donde está escondida la siguiente pista. De este modo, avanzan hasta llegar al lugar donde se oculta el tesoro (cofre del tesoro lleno de monedas de chocolate).
Para hacerlo lúdico, creerán que han recibido la carta de un soldado romano diciéndole a su compinche que el tesoro está escondido en un lugar seguro, por lo que serán ellos los que busquen el tesoro en vez del compinche. -
4000 BCE
2.3 .DESCRIPCIÓN DE LAS VISITAS Y ACTIVIDADES QUE REALIZA EL MUSEO. BREVE CRÍTICA.
El recorrido idóneo de las visitas es: primera planta, segunda y planta baja. La visita a la Cripta del Museo puede realizarse bien antes o bien después de su contemplación.
Respecto a las actividades que realiza el museo, destacaremos los conciertos, y representaciones de carácter teatral, recreaciones históricas o recitales poéticos.
El colectivo del público general es el infantil. Una actividad que desarrollan con los más pequeños es la llamada “Jornadas Eulalienses”. -
Period: 4000 BCE to 476
2. EDAD ANTIGUA.
Se inicia en el año 4.000 a.C., con el nacimiento de la escritura, y finaliza en el año 476 d.C., con la caída del Imperio Romano de Occidente.
Se conoce como el período inicial de la historia propiamente dicha, precedida de la prehistoria. -
3500 BCE
MUSEO ARQUEOLÓGICO PROVINCIAL DE BADAJOZ.
El Museo Arqueológico Provincial se fundó en el año 1867.
Presenta un panorama de la historia del territorio desde la primera presencia humana en el Paleolítico Inferior hasta el siglo XVI d.C.
Los materiales didácticos que se proponen son los siguientes: la comprensión del museo, facilitando la comunicación, abriendo campos creativos y haciendo de los museos algo vivo y participativo... Tienen como objetivo facilitar conocimiento cultural. -
1453 BCE
3. EDAD MODERNA.
Tercero de los periodos históricos comprendido entre el siglo XV y el XVIII. Cronológicamente hablando podemos decir que va desde la caída de Constantinopla (1453) o descubrimiento de América (1492) hasta la Revolución francesa (1789). -
1453 BCE
3.1 MUSEO BELLAS ARTES DE BADAJOZ.
Este museo es conocido como Museo Provincial de Bellas Artes de Badajoz. Se fundó en 1919, por la Diputación Provincial de Badajoz. Los fondos de este museo se forman por unas 1400 piezas de pintura, escultura, grabado y dibujo, representadas por mas de 350 artistas. Además, dispone del "Fondo antiguo" (XIX Y XX) y de pintura moderna y pintores de Extremadura. -
1453 BCE
3.2 ACTIVIDADES DEL MUSEO.
Son dirigidas por personal técnico de la institución.
Se podrá elegir entre dos actividades. Por un lado, un “Cuenta Cuentos” en el que se utilizará como hilo conductor tres obras del museo de temática infantil. Por otro lado y, como novedad, un juego de pistas en el que, con el material facilitado, los niños deberán encontrar las respuestas de las adivinanzas en las obras del museo.
Cabe destacar que las visitas escolares se realizarán con cita previa. -
1453 BCE
3.3 PROPUESTA ACTIVIDAD.
Consistirá en repartir a los alumnos una ficha en la que aparecerán dos recuadros. En uno de ellos aparecerá la imagen de un cuadro de Picasso, el otro recuadro estará vacío, el objetivo es que los niños intenten plasmar de la forma más parecida posible el cuadro de dicho autor en el recuadro que está en blanco. Hemos elegido a Picasso ya que presenta cuadros adecuados para la etapa de educación infantil. -
Period: 2 BCE to 3500 BCE
1. PREHISTORIA.
Es un periodo desde hace 2,5 millones de años hasta el 3.500 a.c con la invención de la escritura. Dentro de esta etapa nos encontramos con diferentes sub-etapas: paleolítico, que en la que este museo se centra, mesolítico, neolítico, edad de los metales.
Por lo tanto, entendemos por prehistoria al período de tiempo que va desde la aparición de los primeros homínidos en la Tierra, hasta la aparición de las primeras sociedades y sobre todo a la invención de la escritura en año 3300 a.C. -
Period: 2 to 2900 BCE
MATERIAL DIDÁCTICO UTILIZADO POR EL PROFESOR.
La ficha del profesor es una guía orientativa donde se indican objetivos, metodología, tiempo, nivel educativo... de modo totalmente abierto y flexible, con el fin de que el profesor pueda adaptarla a los intereses particulares de su grupo. MATERIAL POR ÉPOCAS/NIVELES EDUCATIVOS. Junta infantil con primero de primaria. El caballero imaginario, don Rodrigo de la Cruz, guía a los alumnos por la Prehistoria y termina con el montaje de un togado romano. -
Period: 2 to 2900 BCE
MATERIAL DIDÁCTICO DEL ALUMNADO.
La ficha del alumno es un material de trabajo en salas donde se combinan los contenidos del museo con el plan de estudios. . La mayoría de las fichas incluyen al final actividades complementarias para realizar en el aula. SALA 1: (Sala de Prehistoria) Calcolítico. Cultura Material. Con su realización el alumno conocerá los detalles de la vida en el Calcolítico. -
Period: 2 to 2900 BCE
ACTIVIDADES PARA GRUPOS ESCOLARES.
Recorrido general por el museo, guiados por el profesor y coordinado por el Gabinete Didáctico.
Realización de fichas de trabajo, talleres o juegos de pistas en las diferentes salas del museo.
Recorrido general por el museo con guías voluntarios de la 3ª Edad que se encargan de explicar cada una de las salas.
La decisión dependerá siempre del profesorado, que dirigirá la actividad. El departamento didáctico estará para orientarles. -
Period: 2 to 2900 BCE
UNA PROPUESTA.
Se centran mucho en fichas y poco en crear un ambiente motivador, seguir con la última actividad señalada, "la pequeña representación del caballero" pero que todos aquellos alumnos que quisieran pudieran participar en esa recreación y no solo mostrarles el museo también las características de aquella época. Esto resulta más dinámico. Con el personal del museo, que estuviera más participe en la interacción con el alumnado donde el papel principal lo marcarán los alumnos.
