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ANTECEDENTES FIOSÓFICOS
La psicología parte de la antigüedad, cuando los filósofos trataban el alma y la naturaleza para estudiar el comportamiento; pero la psicología como ciencia apareció hace aproximadamente cien años, ya que antes los filósofos basaban su teoría en la intuición, de manera que no era considerada como ciencia. Por tanto, tiene su origen, por una lado, en la filosofía (búsqueda de la sabiduría por fundamentos lógicos) y por otro en la fisiología (estudio de los procesos vitales del organismo). -
EL ESTRUCTURALISMO
Las ideas de Wundt son consideradas la primera escuela psicológica llamada “estructuralismo”. Esta corriente se dedica a estudiar la estructura del cerebro. Una de las principales herramientas del estructuralismo es la introspección, que es la facultad de reflexionar sobre nosotros mismos. El estructuralismo tuvo un papel esencial en la formación y desarrollo de la psicología y sus seguidores pusieron las bases de la psicología como una ciencia experimental independiente de otros campos. -
EL FUNCIONALISMO
El funcionalismo es una corriente influida por el pragmatismo americano y el evolucionismo que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX en Estados Unidos. Dicha corriente se preocupó por la investigación de la mente de los animales, y como consecuencia de que la mente interacciona con el entorno del individuo, el análisis de la conducta también fue tema destacado. William James, James R. Angell, y John Dewey son los funcionalistas más importantes. -
FREUD Y EL PSICOANÁLISIS
Sigmund Freud se centró en el estudio del inconsciente y comparó la psique humana con un iceberg, puesto que sostenía que solo una pequeña parte es visible, el resto se encuentra por debajo de la superficie. Freud pensaba que nuestros pensamientos y acciones están influidos por factores que están fuera de la conciencia y que derivan directamente de nuestro subconsciente. Por lo tanto, la psicología se debía centrar en estudiar estos impulsos inconscientes para poder entender a una persona. -
MODELO DE LA ESCUELA DE LA FORMA (GESTALT)
Los principales representantes de la escuela Gestalt fueron Wertheimer y Kohler. El primero sentó los principios de la escuela Gestalt como corriente psicológica. La teoría Gestalt se basa en tres principios fundamentales: El isoformismo. Diferentes elementos forman un todo. El totalismo. Un todo es un conjunto de elementos que no se pueden fragmentar. La contemporaneidad. A esta escuela psicológica no le importa el pasado, lo considera irrelevante, solo le interesa el presente. -
MODELO BIOLÓGICO
Los defensores del modelo biológico entienden el comportamiento anormal como una enfermedad producida por el funcionamiento patológico de alguna parte del organismo. Se presupone que la alteración del cerebro es la causa primaria de la conducta anormal de la anormalidad mental. Dichas alteraciones pueden ser el resultado de factoresgenéticos, trastornos metabólicos, infecciones, alergias, tumores, trastornos...etc. -
MODELO CONDUCTISTA
El conductismo se desarrolló de la mano de pensadores como John B. Watson, Ivan Pavlov y BF Skinner. Creen que la observación del comportamiento es la clave para la psicología. Es decir, no se analizan el funcionamiento de la mente, sino que se observa el comportamiento humano. Watson sostenía que el centro de atención debía estar en la conducta manifiesta y observable y que el comportamiento humano puede ser entendido mediante el examen de la relación entre los estímulos y las respuestas. -
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MODELO HUMANISTA
En esta rama han destacado Abraham Maslow y Carl Rogers. Maslow sostenía que las necesidades como la alimentación, el amor y la autoestima determinan el comportamiento de las personas. La satisfacción de estas necesidades produce bienestar y ayuda a resolver problemas psicológicos. A día de hoy el humanismo sigue siendo una de las escuelas psicológicas más significativas y ha influido en otras escuelas como la psicología positiva que se centra en que las personas sean más felices. -
MODELO COGNITIVISTA
Describe cómo las percepciones o los pensamientos sobre las situaciones influyen en sus reacciones emocionales, conductuales. Los distintos enfoques cognitivos comparten el hecho de considerar fundamentales los procesos perceptivos e intelectuales que tienen lugar en el momento en el que un sujeto analiza e interpreta el medio ambiente en el que se desenvuelve, así como sus propias conductas. El inicio del desarrollo de este tipo de enfoque son los trabajos de Tolman (1932) y Lewin(1936).
