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(2000) Serra la inclusión como objetivo y proceso.
la inclusión es la aceptación implícita de la diversidad, como variable positiva y enriquecedora del grupo que crea sus propias relaciones dentro de un entorno multidimensional. -
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(2000) Mittler
considera la inclusión como derecho humano en el sentido que es un derecho básico de todos los alumnos. -
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(2001) Farrel , la inclusión educativa en la comunidad
la inclusión educativa es el grado en que una comunidad o una escuela acepta a todos como miembros de pleno derecho del grupo y les valora por su contribución, enfatizando así el derecho que toda persona tiene a participar en la sociedad. -
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(2006) Ainscow et al.
la confluencia de tres elementos (presencia, aprendizaje y participación) en la noción de inclusión, a la que consideran como un proceso de mejora sistemático -
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(2010), Wendenlberg y Oyvind
Énfasis en el sentido de comunidad y de pertenencia La escuela inclusiva constituye una comunidad donde todos sus miembros se ponen de mutuo acuerdo para organizarse, para que todos participen, cooperen y se apoyen para satisfacer las necesidades individuales. -
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(2010) ; Mober, y Savolainen, Planteamientos educativos
La práctica de la educación inclusiva es compartida por todos los agentes implicados que son los profesores, alumnos, padres