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Modelo Tradicional Siglo XVII
Formación del carácter de los estudiantes, ajustada al ideal humanista moral y ético del momento. -
Modelo Romántico Siglo XVIII
Desarrollo natural del niño de manera natural expontánea y libre. Sin línea curricular. -
Modelo Conductista 1910
Moldeamiento de la conducta técnico/productiva y relativismo ético. Desarrolla capacidades a través de la repetición, los estímulos y las respuestas.