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1850 BCE
MODELO HERMENEUTICO REFLEXIVO MEDIADOS DEL SIGLO XIX
Observación de como aprende el estudiante.
Docente se convierte como mediador de la educación.
Aparece la reflexión e interpretación en los procesos de los alumnos -
1800 BCE
MODELO CONDUCTISTA- SIGLO XIX
Se menciona las tareas que alumno realizara.
El docente es visto como promotor.
Tecnificación de la enseñanza. -
1800 BCE
MODELO ESCOLASTICO-Siglo XVIII Y XIX
El estudiante pasivo.
Docente tiene un rol principal.
Aparece la planeación didáctica.
Se pone énfasis en la estructura lógica del contenido. -
1500 BCE
PRÁCTICO ARTESANAL- Siglo XVII
Se basa en los oficios, donde el docente es el transmisor de conocimientos.