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ENTRE LOS SIGLOS XVII y XIX
Educación reservada a sectores exclusivos de la sociedad.
Gran cantidad de conocimiento que los estudiantes deben aprender
Contenidos, clases magistrales, docente ejerce poder y autoridad
Con la imprenta acceso más rápido a la información -
ENTRE LOS SIGLOS XVII y XIX
Se cree que la educación a distancia tuvo sus orígenes en Alemania e Inglaterra alrededor del año 1800 a través del servicio de correo ofrecido por las grandes universidades de la época. (Serrano, C y Muñoz, I. (Complementariedad en las modalidades educativas). -
OTRO PENSADOR IMPORTANTE EN LAS TRANSFORMACIONES DEL SIGLO
H. Pestalozzi; Progreso gracias a la confianza en la infancia y la concepción de un método intuitivo para que los niños descubran el mundo. -
SIGLO XIX GRANDES TRANSFORMACIONES
Grandes transformaciones se generan en este siglo, como:
Institucionalización, educación primaria obligatoria. Rosseau plantea las bases de la integración de la pedagogía a la política. Su propuesta gira alrededor del paidocentrismo. -
GRANDES TRANSFORMACIONES DEL SIGLO - DECADA DE 1940
Los avances militares, la ciencia y la tecnología eran estratégicos para los EE.UU. Entre 1940-1950 predomina el conductismo cuyo máximo representante fue Skinner, quien hizo grandes aportes al desarrollo educativo y militar de ese país. -
TRANSFORMACIONES DE LA T.E. EN EL SIGLO XX - DECADA DE 1950
Fascinación por lo audiovisual, difusión e impacto social de loS MASS MEDIA (medios de comunicación de masas); cine, televisión, prensa.
Primera computadora -
TRANSFORMACIONES DE LA T.E. EN EL SG. XX - DECADA DE LOS OCHENTA
La tecnología educativa alcanza su mayor esplendor, se crean y consolidan asociaciones y academias profesionales (AETT), (AMTEC), etc.
Pulbicación de revistas especializadas, primera red de computadores. -
TRANSFORMACIONES DE LA T.E. SIGLO XX - DECADA DE 1970
Información más rápida. La radio, televisión, correo se convierten en instrumentos innovadores y aplicados al ámbito educativo. La informática era una idea futurista por el alto costo de las computadoras. Ruptura conceptual de algunos investigadores frente al conductismo -
TRANSFORMACIONES DE LA T.E. EN EL SIGLO XX - DECADA DE 1980
Surgen cuestionamientos y críticas frente al papel de los educadores y centros educativos. Falta de identidad de la disciplina y descalificación de su proceso metodológico y conceptual. En la década de los ochenta: Paper, Novack, Ausbel, entre otros fundamentaron teorías psicogenéticas que impactaron el estudio de los medios tecnológicos y su aplicación en la enseñanza. -
TRANSFORMACIONES DE LA T.E. EN EL SIGLO XX - DECADA DE 1990
El docente visto como profesional, mundo articulado a diferentes profesiones y áreas del saber (Beillerot, 1996). Visión integral para responder a la sociedad.
Nuevas formas de enseñar y comunicar ideas, espíritu innovador e inquietud del estudiante, estilos de aprendizaje.
En Colombia ley de CyT (Ley 29 de 1990). Los avances en EE.UU en la aplicación de nuevas tecnologías para apoyar e innovar procesos educativos impactaron políticas educativas en Europa y América Latina. -
LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN EL SIGLO XXI
Amplios espacios de socialización gracias a medios masivos de comunicación: radio, televisión, revistas, cine, internet.
Docente innovador, rompe paradigmas. Construcción de conocimiento. Ver recuento https://www.youtube.com/watch?v=NEVcT7UTlS8&t=191s -
TECNOLOGIA EDUCATIVA HOY
Se han generado transformaciones en la forma de enseñar y aprender: Educaciòn virtual, online, Elearning. Pedagogìa, didàcticas que han promovido nuevas formas de generar conocimiento. Grandes avances en CyT. Actividades bandera del nuevo siglo: telemàtica, biotecnologìa, informàtica, microelectrònica, telecomunicaciones, industria de nuevos materiales, aviaciòn civil, entre otras. Ver https://www.realinfluencers.es/2019/02/28/4-tendencias-tecnologia-educativa-2019-2/ -
¿ Y EL FUTURO QUÉ?
Son muchas las visiones y teorías futuristas frente a los desarrollos tecnológicos....Visiones 2020, artículo escrito VInt Cerft y Calef Schutz en el que relata el díálogo entre dos maestras, una que inicia y otra que se retira en el año 2025, constituye una mirada interesante para tener en cuenta los educadores.
Ver http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Visiones2
