-
2160 BCE
EGIPTO
El niño es el sucesor del padre y reproductor de oficios.
Se decía: educa a tu hijo en un hombre obediente
La edad infantil es para instrucción de oficios -
525 BCE
EGIPTO
La educación depende de la clase social y es para que pueda ingresar a la sociedad -
301
SIGLO IV
El infanticidio era visto como algo normal, se practicaba a cada niño que no fuera perfecto físicamente, que llorara mucho o que llorara poco -
354
354
El niño es independiente e indefenso
se pierde la relevancia de la educación liberal -
384
ARISTOTELES
Formación de hombres liberales
- hasta los 2 años se acostumbra a los niños a las dificultades como el frío
- a los 5 años: no es bueno acostumbrarlo al estudio. -
400
SIGLO IV - XIII
El abandono cobra gran importancia -
Period: 401 to 1500
CRISTIANISMO Y EDAD MEDIA
- Se prepara al niño para servir a Dios
- Solo educación para los varones
- Las niñas son sirvientas a los 6 años
- Los niños son utilizados como mano de obra
- La iglesia decreta que no de puede vender al niño después de los 7 años
- xv el niño es una propiedad
-
1301
SIGLO XIV - XVII
Los niños comienzan a ser incorporados a la vida afectiva de los padres. son recipientes de barro que debe ser moldeado -
1500
LUIS VIVES 1492- 1540
Expresa su interés por la evolución del niño -
1500
COMENIUS 1592- 1670
Educación para niños y niñas -
1501
RENACIMIENTO
El niño como un angel -
1530
ERASMO
Se interesa por la naturaleza infantil -
LOCKE 1632- 1704
Ve a los niños como pizarras o tableros en blanco -
SIGLO XVIII
Los padres se aproximan mas a los niños para tratar de controlarlos en sus rabietas o necesidades, eran amamantados por sus madres, pero también eran azotados y se les hacia obedecer con prontitud -
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Los niños dejan de trabajar y al tener tanto tiempo libre surge la necesidad de escolarizarlos -
SIGLOS XVIII - XIX
- Se ve al niño como un ser primitivo
- "El niño es bueno por naturaleza"
- Inicia el estudio científico del niño.
- Froebel: promueve la idea del kindergarden
- Rosseau: la reinversion moderna
- Se plantean técnicas de crianza y educación
- Aun no hay una concepción única de infancia
-
GRECIA ROMA
- Concepto de educación liberal.
- Desarrollo de la salud y la la medicina infantil.
- El niño es visto como un proyecto de adulto, sin cualidades
-
1800 a C - siglo III a C
- Exposición del recién nacido
- Derecho de corrección (violencia)
- Se podía disponer de la vida de los niños
-
SIGLO XIX - MEDIADOS DEL SIGLO XX
Se busca socializar al niño y enseñarle a adaptarse.
El método de socializacion es el único modelo ( para algunos) en función del cual puede desarrollarse el debate sobre la crianza de los niños -
MEDIADOS DEL SIGLO XX
El niño no recibe golpes, ni represiones y si disculpas cuando se le da un grito motivado por la fatiga o el nerviosismo.