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Educación Popular
Surge las practicas emancipadoras y descolonizadoras, denominada Educación Popular; que se basa en la metodología del dialogo de saberes. -
Fundamentación de saberes
En el siglo XX se logra la valoración del otro, está encaminado en ganar poder para la libertad en el proceso de construcción de subjetividades. Conllevan a fomentar la participación y establecer lazos democráticos. -
Realidades diversas
En la década de los 90 Piaget (1994). Reconoce la emergencia de las realidades diversas. Es una apuesta del reconocimiento del otro que ayude a superar los constructos ortodoxos de educación. -
Declaración de la Constitución Política
El estado afronta el conocimiento de los diferentes elementos que se pueden utilizar el la interculturalidad. -
La etnoeducación en Colombia
Ley 70 de 1993, artículo 32, 34, y 35, reconoce y se garantiza a las comunidades negras el derecho a un proceso educativo acorde con sus necesidades y aspiraciones etnoculturales. -
Grupos étnicos
En la ley 115 de 1994, ley general de educación, reconocimiento y fomento, del interés y respeto por la identidad cultural de los grupos étnicos. (Artículo 55 y 57). -
Decreto 804
Por medio del cual se reglamenta la atención educativa, para grupos étnicos, -
Decreto 2082
En el articulo 10, plantea que el Gobierno Nacional y territorial impulsaran y llevaran a cabo programas y experiencias de educación permanente y de difusión y apropiación de la cultura para la población con limitaciones o capacidades excepcionales. -
Decreto 3011 en su articulo 3
Educación para todos, plantea recuperar los saberes, practicas y experiencias de los adultos para su proceso de formación. -
Decreto 2247 en el articulo 13
Promueven el currículo del nivel preescolar, la identificación y compresión de estos con sus entornos inmediatos, para la construcción de conocimiento (cultural, familiar, social, y étnico). -
Ley 725
Dia Nacional de la Afrocolombianidad, así fue considerado el 21 de mayo. -
Automático 173
Adopción de medidas culturales urgentes para la protección de los derechos fundamentales de los pueblos indígenas juw o Guayabero y Nukuk de los departamentos de Meta y Guaviare. -
Decreto 1953
La posibilidad que los territorios indígenas pueden crear instituciones educativas con enfoque diferencial. -
Educación para todos
Se llevo a cabo el foro mundial sobre la educación (Incheon). Educación de calidad, equitativa e inclusiva así como un aprendizaje durante toda la vida para todos. -
Plan Nacional de Educación
Enfoque de derecho humano a la educación. Paradigma educativo en la dimensión educativa e intercultural.
