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PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS
Se aprueban los "Pactos Internacionales de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, de Derechos Civiles y Políticos, así como el protocolo Facultativo de este último", aprobados por la Asamblea General de las Naciones Unidas en votación unánime, en Nueva York, el 16 de diciembre de 1966 -
SURGIMIENTO DE ORGANIZACIONES INDÍGENAS REGIONALES
Esta década se enmarca como una de las más importantes ya que en el proceso de mejoramiento de reclamación en favor de la recuperación de territorios atávicos, nace la conformación de organizaciones indígenas regionales y una de ella fue el Consejo Regional Indígena del Cauca-CRIC quienes marcaron una etapa de gran importancia en relación con la educación indígena creando escuelas propias y la formación de maestros bilingües seleccionados por las comunidades. -
EL DECRETO 088
En enero de 1976 se reestablece el sistema Educativo y el Ministerio de Educación Nacional en defensa de la participación derecho de las comunidades indígenas a recibir educación acorde con sus culturas -
DECRETO 1142
El decreto 1142 por el cual se reglamenta el artículo 11 del Decreto – ley número 088 de 1976, sobre educación de las comunidades indígenas, teniendo en cuenta algunas de las distinciones que caracterizan a dichas comunidades como son su lengua y cultura, el MEN está en el deber de garantizar, asegurar y conservar el desarrollo tanto de las lenguas maternas como de la lengua nacional y mantener la igualdad de derechos de los educandos, cualquiera que sea su origen étnico, cultural o religioso -
INDIGENISMO
Aparece la intranquilidad por conexiones entre culturas y discusiones políticas e institucionales suscitadas por grupos étnicos, instaurando un campo de estudios que favorecerían a los debates sobre la edificación de nación en los países Latinoamericanos y que de alguna manera privilegiarían al indigenismo dentro de un espacio importante, impulsando a los pueblos nativos a un avance a la educación intercultural bilingüe (EIB) -
PRIMER SEMINARIO ETNOEDUCACIÓN
En este año surge una articulación con programas de educación para grupos étnicos por parte del MEN a partir de la resolución 3454 con la intención de formar maestros en materia de gestión de proyectos etnoeducativos con miras a nuevos pensamientos políticos y de educación indígena -
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS INDÍGENAS (CONVENIO 169 OTI)
Es un tratado internacional instaurado en 1989 y legalizado Colombia por medio de la ley 21 de 1991; fundamentado en respeto de las culturas y la forma de vida de los diferentes pueblos indígenas y/o primitivos bajo dos principios. Uno, la defensa de su derecho a conservar y proteger su cultura y las propias instituciones, y, otra era poder participar de manera activa y efectiva en las diferentes decisiones en las que afecte de manera positiva o negativa a la primera. -
CREACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA (1991)
En 1991 se emite en Colombia la nueva constitución Política, la cual es diferente a la anterior de 1886, en aspectos como la consagración de valores, principios y derechos que proyectan a la sistematización jurídica, destacando la dignidad humana y convirtiéndose en una constitución humanista que reconoce la pluralidad étnica y cultural dentro de la naturaleza de la nuestra Colombia y hace de esta un deber de estado que proteja esta diversidad. -
LEY 70 (1993)
Se fundamenta en los siguientes principios el reconocimiento y la protección de la diversidad étnica y cultural y el derecho a la igualdad de todas las culturas que conforman la nacionalidad colombiana, El respeto a la integralidad y la dignidad de la vida cultural de las comunidades negras, la participación de las comunidades negras y sus organizaciones sin detrimento de su autonomía, en las decisiones que las afectan y en las de toda la Nación en pie de igualdad, de conformidad con la ley. -
DECRETO 804 DE 1995
Por medio del cual se reglamenta puntualmente aspectos como principios, formación de etnoeducadores y lineamientos curriculares concernientes a la atención educativa para grupos étnicos. -
DECRETO 1627 DE 1996
Por el cual se reglamenta el artículo 40 de la Ley 70 de 1993
Nace el Fondo Especial de Créditos Educativos administrados por el Icetex para estudiantes de las Comunidades Negras de escasos recursos. -
DECRETO 1122 DE 1998
Por el cual se expiden normas para el desarrollo de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, en todos los establecimientos de educación formal del país y se dictan otras disposiciones. -
DECRETO 2957 DE (2010)
Por el cual se expide un marco normativo para la protección integral de los derechos del grupo étnico Rom o Gitano.
El estado colombiano valora las contribuciones que históricamente el grupo étnico Rom o Gitano ha realizado al proceso de conformación de la nacionalidad colombiana y como parte de la riqueza étnica y cultural de la Nación se le debe garantizar adecuadamente la conservación y desarrollo de su cultura y de su forma de vida. -
UNESCO
Colombia se unió a la convención sobre la protección de la diversidad de las expresiones culturales de la UNESCO.
En 2013 Una iniciativa internacional intenta que los estados resguarden y fomenten la diversidad cultural y creativa regional, asimismo procura escenarios para el libre desarrollo de la cultura internacional. -
DECRETO 1075 DE 2015
Instauran medidas y lineamientos que regulan la educación y buscan un ingreso ecuánime y de estabilidad o continuación en el sistema, para toda la población, fundamentados en el impulso o promoción de una mejor calidad de educación forjando una justa y sana convivencia. -
EDUCACIÓN INCLUSIVA-COLOMBIA (ARTÍCULO 13 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA)
“Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica".