Linha do tempo EAD.

  • Século XVIII

    Século XVIII
    Gazeta de Boston passou a ofertar alguns materiais com o propósito de ensinar temáticas específicas por
    correspondência.
  • Period: to

    Século XIX

    . 1898, Suécia - Hans Hermod, diretor de uma escola que ministrava cursos de línguas e cursos comerciais, oferece o primeiro curso por correspondência, dando início ao famoso Instituto Hermod." • "1874, EUA – A primeira Universidade Aberta do mundo, que ofertava cursos por correspondência. • 1891 Iniciam-se cursos por correspondência • 1895, Inglaterra - A Universidade de Oxford prepara com sucesso duas turmas de estudantes por correspondência para o Certificated Teacher’s Examination.
  • Period: to

    No Brasil

    No Brasil, segundo Gomes (2011), os registros mais significativos do início da Educação a Distância se dá por volta de 1923, quando o membro da Academia Brasileira de Ciências, Edgard Roquette Pinto, criou a Rádio Sociedade no Rio de Janeiro, que tinha como objetivo difundir o conhecimento pelas ondas do rádio, argumentando que seus usuários poderiam
    estudar nas horas de folga. Posteriormente, esta iniciativa foi incorporada ao Ministério da Educação.
  • 1941

    Em 1939, surge o Instituto Monitor e em 1941, o Instituto Universal Brasileiro, ofertando inúmeros cursos profissionalizantes por correspondência. Em geral, as apostilas e conteúdos eram enviados pelos Correios e os alunos em suas residências estudavam
    pondo em prática os ensinamentos contidos no material didático.
  • Period: to

    Século XX

    • Difusão da EaD para grandes centros educacionais europeus;
    • Trabalhos teóricos sobre EaD;
    • EaD no ensino regular e institucionalizado;
    • Utilização de recursos midiáticos como rádio, vídeo ( vídeocassete, a televisão, o vídeotexto, o computador e a tecnologia de multimeios).
  • Period: to

    No Brasil

    • Aulas virtuais baseadas no computador e na internet.
    • Alunos planejam, organizam e implementam seus estudos por si mesmos.
    • Métodos construtivistas de aprendizado em colaboração.
    • Aulas Síncrona e assíncrona.
    • Atendimento regular por um tutor, em determinado local e horário.
    • Interação em tempo real ou não, com o professor do curso e com os colegas de curso.