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Prevención en los 60´
Los programas preventivos se basaban en un modelo “racional o informativo” y/o “tradicional”.
El foco era la transmisión de información, ya que se suponía que la razón de la exposición a situaciones riesgosas (como el consumo de sustancias por ejemplo) era la falta de información. -
Prevención en los 70´ y principios de los 80´
Modelo las Influencias Psicosociales
Se postula que existen tres factores de riesgo:
- ambientales (el contexto tiende a facilitar o prevenir el riesgo)
- personales (el entrenamiento en habilidades sociales constituye un elemento primordial)
- conductuales La intervención en los tres factores, resulta mucho más efectiva que en uno solo de ellos. -
Década de los 80`
Modelo de habilidades generales: Se considera que no es suficiente entrenar a los jóvenes en habilidades específicas para rechazar los riesgos, sino que es preciso instruirlos en habilidades generales, que se conocen como habilidades para la vida (Martínez, 2006). El programa más conocido es el de Habilidades para la vida de Botvin y sus colaboradores (1997), enfocado al desarrollo de habilidades para manejar las influencias sociales. -
1990 - Actualidad
La tendencia es hacia la prevención basada en la evidencia (Martínez, 2006; NIDA, 1997).