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0-6 semanas
Despierta ante ruidos intensos -
Llanto
El llanto es una manifestación involuntaria de angustia y forma parte del principio de la comunicación -
Distingue partes del lenguaje
En menos de 24 horas el recién nacido es capaz de distinguir entre diferentes partes del lenguaje materno.
Distingue palabras que no tienen sentido por sí solas (como pronombres) de palabras que sí que tienen sentido (como sustantivos y verbos). -
1-2 meses
Comienza el gorgogeo -
6 meses
Comienza el balbuceo, giran la cabeza hacia el origen del sonido, les gusta jugar con objetos ruidosos. -
Oyente universal
Distingue matices muy específicos de los diferentes idiomas a los que se exponga el bebé -
Comunicación no verbal: señalar
El bebé entiende que hay una relación entre la persona que señala y el objeto. -
Reconocimiento de los sonidos de la boca
A partir de este mes el bebe limita los sonidos de su balbuceo, que habían sido universales hasta este momento, a sonidos propios de su lengua materna. -
8-12 meses
Presta atención a su nombre, responde a "dame", señala con el índice, utiliza gestos (como mostrar y señalar), aparece la comprensión de las palabras. -
1 año
Mira cuando le llaman Dice algunas palabras (pan, agua, papá, mamá) Entiende palabras familiares Entiende instrucciones sencillas Asocia conceptos: Coche-garaje -
10-15 meses
Pronuncia la primera palabra. -
Intercambio de comunicación
Reconocen la ida y vuelta de una conversación -
18 meses
Comienza el aumento de vocabulario, cumple órdenes verbales simples, desarrolla la entonación a la hora de preguntar. -
Explosión del lenguaje
A partir del año y medio comienza esta etapa en la que entiendien que todo tiene un nombre -
Pronunciación de palabras completas
El niño cuenta con un vocabulario activo de entre 50 y 100 palabras, la mayoría de ellas nombres, sobretodo comidas y partes del cuerpo. Sin embargo, entiende más palabras de las que sabe decir.
Pueden responder a preguntas y seguir instrucciones sencillas. -
Preferencia de la forma
El vocabulario de los niños educados a prestar atención a la forma es tres veces mayor que los de otros niños, ya que la forma de los objetos ayuda a aprender nuevas palabras -
18-24 meses
Utiliza expresiones de dos palabras; Aumenta rápidamente la comprensión de palabras. -
2 años
Entiende NO¡¡¡¡
Utiliza un mayor número de palabras.
Combina esas palabras: "Mamá jamón"
Cumple órdenes verbales complejas
Identifica objetos comunes
Usa su nombre
Reproducen sonidos de animales familiares
Cuando se lo pides te acerca el objeto
Es capaz de decir "más" cuando quiere más cantidad -
4 años
Comprende las "acciones"
Conoce la función de los objetos
Cuenta hasta 10 -
5 años
-Responde a las preguntas simples que comienzan con ¿Por qué..?
-Habla con suficiente claridad para que la mayoría de los adultos entiendan (aunque muchos niños en esta edad no saben pronunciar correctamente ciertos sonidos, tales como /r/,/s/,/l/,/z/ y /ch/ -
6 años
Los niños de seis años de edad por lo general pueden armar oraciones complejas con múltiples cláusulas. También deben ser capaces de formar oraciones gramaticalmente correctas. La mayoría puede hablar con fluidez y tienen una enunciación clara e inteligible. A la edad de 6 años, los niños deben tener la confianza para comunicarse con la gente en una variedad de entornos sociales. -
8-12 años
Nivel verbal puro: El niño puede simbolizar el significado de las palabras y construir las abstracciones para su edad, como las que se requieren en el proceso de lecto-escritura y el calculo matemático. Esta etapa se caracteriza por el enriquecimiento del lenguaje interior y mayor dominio y ampliación sintáctico y semántico.
