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Ordenanza 1-95
Esta ordenanza establece el currículo para la educación inicial, básica, media especial y para adultos de la República Dominicana. Por otro lado, menciona en el área de Educación Especial el propósito de que el estudiante disfrute de una evaluación continua multiprofesional que garantice las adecuaciones curriculares. -
Ley General de Educación 66-97
La ley presenta una serie de artículos en donde dice que el Estado brinda igualdad de calidad de educación en cantidad y calidad y fomenta la salud y nutrición. -
ORDENANZA 1’96
Esta establece el sistema de evaluación del currículo de la Educación inicial, básica, media, especial y de adultos, para poder implementar una estrategia educativa general para el desarrollo de las capacidades humanas y la transformación de los sujetos. -
Ley General sobre la Discapacidad en la República Dominicana
La Ley No.42-00 decreta que los Centros de Educación Especial recibirán a las personas con discapacidad cuya severidad imposibilita su incorporación en las escuelas comunes. Estas tienen como objetivo la capacitación de las personas con discapacidad hasta el máximo nivel posible y la distribución de apoyos en aspectos técnicos y financieros. -
Plan Decenal de Educación 2008-2018
Establece la promoción de la equidad educativa con apoyo a los estudiantes en situación de vulnerabilidad. -
Orden Departamental N.03-2008
Modifica las directrices nacionales para la educación inclusiva y se enfoca en lograr la participación de todos los niños sin importar la condición para brindar una educación que de respuesta a la diversidad de necesidades mediante el apoyo y recursos necesarios. -
Pacto Nacional para una Reforma Educativa 2014-2030
Acordar una visión compartida de la educación dominicana comprometida con la igualdad y equidad de género, la atención a la diversidad y el uso sostenible de recursos naturales. También se pactó el desarrollo de instrumentos de equidad que favorezcan la entrada y permanencia en el sistema educativo. -
La Constitución de la República Domincana
Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. -
Plan Estratégico 2017-2020 MINERD
Propone el desarrollo de una serie de políticas que se enfocan en garantizar la inclusión educativa de las poblaciones en situación de vulnerabilidad, mejorar la calidad y cobertura de la oferta educativa y asegurar la permanencia y culminación de las trayectorias escolares. -
Orden Departamental No. 04-2018
Establece que solo serán escolarizados en los Centros de Educación Especial los niños, niñas y jóvenes que por el grado de su discapacidad requieran adaptaciones curriculares significativas.