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Wilhelm Wundt (1832-1920)
Psicólogo, fisiólogo y filósofo alemán fundador de la Psicología experimental contemporánea o Psicología científica.
• Estudia los contenidos de la mente:
-Psicología del contenido.
-Psicología de la estructura mental.
• Publica sus libros:
- "Psicología fisiológica" donde plantea técnicas experimentales.
- "Psicología de los pueblos" donde trata temas antropológicos y la influencia de la sociedad en el individuo.
• Wundt define a la Psicología como "La ciencia de la experiencia inmediata". -
Cyril Burt ( 1883-1971)
Psicólogo educativo conocido por sus teorías de la determinación genética de la inteligencia y sus estudios sobre heredar el coeficiente de inteligencia. -
William James (1842-1910)
Psicólogo que desarrolló una teoría funcionalista de los procesos mentales y la conducta, que se interesa en la forma en que un organismo emplea sus habilidades perceptuales para funcionar en su ambiente. Trabajos fundamentales: "Los principios de la psicología" (1890), "Las variedades de la experiencia religiosa" (1902), "Pragmatismo" (1907) que aplicó las Ciencias Naturales en la Psicología -
Sigmund Freud: Psicología Psicodinámica (1856-1939)
6 de mayo de 1856- Londres, 23 de septiembre de 1939 Médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y figura intelectual del siglo XX. sus teorías de la personalidad afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que interactúan dentro del individuo a menudo y fuera de la conciencia. Fundó una nueva disciplina médica que se aplica al tratamiento mediante psicoterapia de las neurosis.
Trabajos que destacar: (Psicología de masas (1920), El yo y el ello (1923) -
Edward Bradford Titchener (1867-1927)
Psicólogo, nacido en Inglaterra y uno de los máximos impulsores de la Psicología experimental. Llevó a cabo importantes investigaciones sobre las emociones, la atención y los procesos cognitivos. Fundó en 1904 Society of Experimental Psychologists (Sociedad de Psicólogos Experimentales) Experimental Psychology (1901-1905), su obra más importante. -
Alfred Adler (1870 - 1937)
Médico y Psicoterapeuta.
•Uno de los fundadores de la Psicología profunda (junto con Sigmund Freud y Carl Jung).
•Da inicio a la Psicología Individual.
•Formula el concepto de "compensaciones":
•Fenómeno en el que el individuo refuerza aquellas capacidades deficientes (capacidades físicas). -
John B. Watson: Conductismo (1878-1958)
Psicólogo. Creador de la escuela de Psicología, el Conductismo. Estudió e hizo grandes aportes a la ciencia psicológica mediante sus investigaciones del desarrollo humano y al estudio del aprendizaje. Fue elegido presidente de la Asociación Psicológica Norteamericana en 1915. Dentro de sus obras fundamentales se encuentra Psychological Care of the Infant and Child de 1928. -
Max Wertheimer (1880-1943)
Psicólogo de origen alemán, creador de la escuela psicológica Gestalt. Fue creador de la teoría experimental del fenómeno Fi, que se basaba en el fenómeno del movimiento aparente. El fenómeno tiene lugar cada vez que se asiste a una proyección cinematográfica: una serie de fotografías aisladas estáticas adquieren movimiento para la percepción si se las presenta de determinada manera. Dentro de sus obras se encuentra el conocido libro Productive Thinking en 1959. -
Melanie Klein (1882-1960)
Fue una psicoanalista austriaca, creadora de una teoría del funcionamiento psíquico. Hizo importantes contribuciones sobre el desarrollo infantil desde la teoría psicoanalítica y fundó la escuela inglesa de psicoanálisis entre sus obras, todas pertenecientes a la historia del psicoanálisis, destacan El psicoanálisis de niños (1932), Amor, culpa y reparación (1937), New Directions in Psycho-Analysis, (1955), en colaboración con P. Heimann y R. Money-Kyrle, Envidia y gratitud (1957) -
Kurt Koffka (1886-1941)
Psicólogo alemán que trabajó muy activo en la realización de diferentes investigaciones y estudios, sirvió de sujeto experimental en los trabajos de Max Wertheimer sobre el movimiento visual aparente. Koffka continuó sus trabajos sobre la percepción, publicando obras como: La teoría de la estructura (1922) o Principios de la Psicología de la forma (1935).
Psicología humanista. -
Wolfgang Köhler (1887-1967)
Psicólogo que contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos. Köhler dijo que lo que es válido para los simios lo es mucho más para los seres humanos, e increpó a los conductistas su manera mecánica de concebir el aprendizaje humano. Dentro de sus obras se encuentra el conocido libro, la mentalidad de los monos, publicado en 1925. Pruebas de inteligencia en antropoides en 1917 y dinámica en Psicología en 1940. -
Lev Vigotsky (1896-1934)
Orsha, 1896 - Moscú, 1934
Psicólogo ruso de origen judío que junto con Jean Piaget fueron uno de los creadores de la Psicología del desarrollo en esto se referencia algunos psicólogos educativos y pedagogos. -
Jean William Fritz Piaget (1896-1980)
Psicólogo experimental, filósofo y biólogo suizo creador de la Epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la Psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. Escritos más conocidos: Seis estudios de Psicología (1964) -
Erik Erikson (1902-1994)
Fue un psicoanalista estadounidense de origen alemán destacado por sus contribuciones en psicología del desarrollo.Escribió cuatro libros:
* “Infancia y sociedad” (1950/1963)
*“El joven Luther” que es una “Análisis aplicado” a la figura de Martín Lutero (1962).
*“Insight y responsabilidad” (1964)
*“Identidad, juventud y crisis” que en español se tradujo como “Sociedad y adolescencia” y “The Challente of Youth”. -
Abraham Maslow (1908-1970)
Nueva York, 1908 - California, 1970 Psiquiatra y psicólogo estadounidense. Impulsó la Psicología humanista creando la autoactualización y autorrealización. -
Mary Ainsworth (1913-1999)
Fue una psicóloga estadounidense. En Londres se une a un equipo de investigación de la Clínica Tavistock, donde John Bowlby (1907-1990) era director del proyecto el cual centraba su investigación en los efectos del la separación maternal sobre el desarrollo de la personalidad en los niños. Mary Ainsworth desarrolló junto a John Bowlby una de las teorías psicológicas más importantes para la comprensión del desarrollo social temprano: la teoría del apego. -
Urie Bronfenbrenner (1917-2005)
Fue un psicólogo ruso que describió la teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas ambiente que influyen en el sujeto y en su cambio de desarrollo entre las obras más representativas del pensamiento de Urie Bronfenbrenner se encuentran Two Worlds of Childhood (1972), Influencing Human Development (1963) y The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design (1979). -
Albert Bandura (1925)
Psicólogo y pedagogo, estudió Psicología clínica. Creador de la Psicología de la personalidad donde destacaba las relaciones sociales y cognición humana. -
Steven Pinker (nació 18 septiembre de 1954)
Psicólogo experimental, científico cognitivo, lingüista y escritor canadiense. Su campo de investigación más específico es en la Psicología evolutiva, intentando esclarecer cómo la evolución conformó el cerebro y de procesos psicológicos de conocimiento y aprendizaje que posibilitan la adquisición de valores y nociones que conforman la cultura del individuo. Reconocido por su trabajo "El instinto del lenguaje" (1994), que trata de como los niños lo adquieren, El mundo de las palabras (2007). -
Martin Seligman (1942)
Psicólogo y escritor. Conocido como el padre de la Psicología positiva de los últimos tiempos. Sostiene la idea de que la Psicología debería dedicar más atención a “la buena vida”, o al estudio de los sentimientos subjetivos de felicidad y bienestar; al desarrollo de rasgos individuales como la intimidad, la integridad, el liderazgo, el altruismo y la sabiduría; investigación sobre la depresión y el pesimismo.
