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1500 BCE
Papiro Ebers
Uno de los documentos más antiguos que contiene la primera mención conocida de condiciones psicológicas como la demencia y la depresión. -
700 BCE
Psamético I
Realizó lo que se considera el primer experimento psicológico registrado en el mundo y fue un intento de descubrir si los seres humanos tienen una capacidad innata para el habla. -
450 BCE
Alcmaeon de Crotona
Se cree que fue la primera persona en diseccionar cuerpos humanos y animales. Sugirió que existían ciertas fuerzas que equilibraban (o alteraban) el cuerpo humano, y estas eran las responsables de la salud y la enfermedad. -
399 BCE
Sócrates
Sócrates es el padre de la filosofía. Consideraba que la verdad
solo podía ser alcanzada por medio del cuestionamiento y el diálogo, sentando así las bases para el método científico.
Fue el primero en utilizar la palabra "psique" para referirse a la inteligencia y el carácter, que se forman con base a la razón, la voluntad y el deseo. -
370 BCE
Hipócrates
Considerado el precursor de la medicina como disciplina científica, dotándola de planteamientos racionales y deslindándola de la magia y el misticismo (concepción de que los demonios causaban las enfermedades).
Crea la "Teoría de los humores" que consiste en la relación entre cuatro humores, cuatro órganos y cuatro temperamentos, y la utiliza para describir diferentes trastornos y enfermedades. -
348 BCE
Platón
Argumentaba que el razonamiento deductivo es una fuente de conocimiento más fuerte que la experiencia y que todo conocimiento es innato. Propuso que el alma humana se divide en tres partes diferentes: racional, concupiscible e irascible, y que es la responsable de la conducta. -
322 BCE
Aristóteles
Su obra ha influido en muchas áreas del conocimiento a lo largo de la historia. Diferenció los conceptos del alma y el cuerpo, siendo el alma el principio vital y el cuerpo, la extensión material; también examinó la mente, la memoria y los sueños. Aristóteles daba prioridad a la observación y a la experimentación para comprender el funcionamiento del mundo, favoreciendo el conocimiento teórico sobre el práctico. -
430
San Agustín
Retoma los estudios de Platón, incorporando ideas cristianas. Para él, no debe existir división entre razón y fe, más bien armonía. Consideró que la introspección es una herramienta para conocer y entender lo que nos sucede y alcanzar la verdad. A la par, estudió las emociones y los sentidos. -
1224
Santo Tomás de Aquino
Exponente que buscó integrar el naturalismo científico y las enseñanzas de la iglesia para alcanzar el conocimiento verdadero.
Aceptaba el empirismo aristotélico, pero comentaba que la razón estaba limitada a conocer al mundo natural y no a Dios.
Rechazaba el dualismo entre cuerpo y alma, e insistía que en la resurrección ambas se reunirían para siempre. Vivió durante una época en la que la producción de conocimiento científico se redujo, por la influencia de la religión y su dogma. -
1347
Guillermo de Ockham
Comenzó el cuestionamiento de la teología tradicional, pues considera que la razón y la fe no eran compatibles. Sus ideales son concebidos como los precursores de la ciencia moderna, el empirismo inglés y la filosofía analítica.
Para él, todo conocimiento está basado en la lógica, y se requiere de la percepción y el empirismo para llegar a él. Propuso el método inductivo, el cual parte de premisas particulares para crear premisas generales (conceptos asociados al nominalismo). -
1560
Philipp Melanchton
El primer exponente que estudió el alma como objetivo científico y se considera que es el primero en utilizar la palabra en ese sentido. Sin embargo, la etimología de la palabra se remonta a los griegos. -
Francis Bacon
Propone emplear el método inductivo como instrumento para analizar la experiencia. A partir de la recolección de datos de fenómenos específicos, se extraen conclusiones generales. -
René Descartes
Iniciador del racionalismo, corriente que reconoce a la razón como la única fuente del conocimiento (contraria al empirismo). Se destacó por enriquecer la teoría mecanicista, mediante el concepto del dualismo cartesiano: los humanos están hechos de cuerpo y mente.
Sus estudios lo llevaron a identificar, de manera muy incipiente, que existían nervios (espíritus animales como él los acuñó) que se comunican con los órganos y los músculos, causando movimientos. -
Baruch Spinoza
Consideraba que la mente y el cuerpo son parte de una misma realidad. Comentaba que no todo el conocimiento se obtiene por la experiencia, también existe un bagaje innato en el ser humano. Sentó las bases, junto con otros pensadores alemanes, de un modelo de psicología. -
Thomas Hobbes
Se opuso a la idea de que existen ideas innatas y sostuvo que las emociones generan conocimiento y habitan la mente. Apoya la teoría del asociacionismo. Estudió también la conducta social, la naturaleza humana y su motivación. -
John Locke
Fue uno de los pensadores más influyentes del empirismo y es conocido como el padre del liberalismo clásico.
Este pensador creía que todas nuestras ideas y aprendizajes provienen de la experiencia, y así se construye el conocimiento.
Consideraba que el ser humano crea conocimiento por medio de la experiencia y la memoria, pues creía que nacemos sin ideas innatas (tabla rasa). -
Gottfried Leibniz
Sostuvo que el cuerpo y la mente se influyen mutuamente debido a su relación estrecha. Expositor de la vertiente filosófica racionalista. Estudió la percepción como manera de conocer el mundo externo y la apercepción para indagar el estado interno. -
George Berkeley
Berkeley defendía el idealismo, pues creía que todo lo que conocemos se lo debemos a nuestros sentidos y, por ende, solo podemos aceptar las representaciones mentales que creamos a partir de ellos: “Tener una idea es igual a percibir”. Además, consideraba que lo que percibimos del entorno es el espíritu de las cosas, no tanto su materia. Era un monista en el estricto sentido, solo creía en la existencia de lo espiritual, a diferencia del dualismo. -
David Hartley
El fundador del asociacionismo como sistema psicológico. Buscó dar una explicación fisiológica a la asociación de ideas y afirmaba que las fibras nerviosas vibraban en cierto orden para generar este proceso. Creía que el conocimiento que se da a raíz de la experiencia (empirismo) emplea el mecanismo del asociacionismo. -
David Hume
Uno de los pensadores más influyentes de la historia. Hume creía que nuestros conocimientos se originan en la experiencia de los sentidos, pues no existen ideas innatas (como lo pensaban los racionalistas).
Desde su perspectiva, existen dos tipos de conocimiento: las impresiones, que surgen mediante la experiencia y la participación de los sentidos; y las ideas, componentes más abstractos y ambiguos que, aunque verdaderos, no tienen relación con la experiencia. -
M. F. Xavier Bichat
Realizó aportaciones a la psicología fisiológica. Realizó estudios que lo llevaron a pensar que las emociones surgían de las vísceras y que la percepción, la memoria y la inteligencia se ejecutaban en el cerebro. -
Immanuel Kant
Escribió “Crítica de la razón”, su obra más importante por la influencia que creó en el pensamiento europeo. Antes de pensar cómo se crea el conocimiento, consideraba que era necesario establecer cuáles son los límites del conocimiento. Fue más allá del debate del racionalismo y empirismo, al estudiar la razón humana desde una perspectiva más amplia. Para él, todos los conocimientos se expresan en juicios y existen dos tipos: juicios analíticos (a priori) y los sintéticos (a posteriori). -
Philippe Pinel
En 1793, liberó a los primeros enfermos mentales de confinamiento y esto fue parte del primer movimiento masivo por un trato más humano a los enfermos mentales.
Sostuvo que los insanos no estaban poseídos por el demonio,
sino que sufrían de trastornos cerebrales, y empleó los avances de la neurología y la patología para defender sus postulados. -
John Mill
Se enfocó meramente en los elementos sensoriales elementales, pues consideraba que el conocimiento y la percepción parte de la sensación.
Desde la postura asociacionista, concebía que la mente era pasiva e incorporó los principios de placer y dolor para entender la experiencia humana. -
Johann Friedrich Herbart
Considerado el padre de la pedagogía científica. Primero en sostener que la psicología es una ciencia en sí mismo. Utilizó la aplicación matemática al estudio de la vida psíquica. -
John Stuart Mill
John Stuart Mill postuló que la mente era activa y por ende, era capaz de realizar nuevas combinaciones de elementos sensoriales. Sus ideas rechazaban el asociacionismo extremo de su padre, y buscaba explicar los procesos mentales como parte de una ·química mental". -
Paul Broca
Médico neurólogo, cirujano, anatomista y antropólogo cuyos estudios post mortem en personas con afasia lo llevaron a localizar el centro del habla (área de Broca). Inventó más de 20 instrumentos para hacer mediciones craneales y realizó mapas del cerebro. Sus contribuciones fueron esenciales para la neurología moderna y la comprensión del funcionamiento del cerebro. -
Charles Darwin
Propuso la teoría mejor fundamentada sobre el origen evolutivo. Sustentó que las especies más fuertes son las que pueden adaptarse al entorno.
A diferencia de Jean-Baptiste Lamarck, consideró que la evolución no tiene nada que ver con el esfuerzo del organismo, más bien es un proceso largo y espontáneo.
En 1859 publicó El origen de las especies, en el que entre otros postulados, sugirió que el hombre había heredado su cuerpo y su mente de otros animales, a lo largo de muchos años. -
Jean-Martin Charcot
Conocido como el fundador de la neurología moderna y mentor de Freud, sus contribuciones van desde el diagnóstico y la comprensión de ciertos aspectos de la histeria (que influyeron en el psicoanálisis), hasta la comprensión de la psicopatología del trauma. -
Herman von Hemlhotz
Al crear experimentos para probar la fiabilidad de los sentidos humanos, ayudó a desarrollar la disciplina de la psicofísica, precursora de la psicología como ciencia. A lo largo del siglo, los psicólogos trabajaron para formalizar la disciplina e introducir la metodología científica. Aportó conocimiento a la psicología sensorial con sus investigaciones sobre el tiempo de reacción, la audición y la vista. -
William James
Inició la escuela funcionalista, la cual está influenciada por la teoría de Charles Darwin y considera que la mente funciona para adaptarse al medio exterior. Estudió las emociones como reacciones fisiológicas y la conciencia, haciendo diversos postulados acerca de ella: es personal; cambia constantemente; es continua, y es selectiva. -
Francis Galton
Se interesó en las diferencias psicológicas individuales (particularmente entre razas), llevándolo a ser pionero en las pruebas de inteligencia e inventar la prueba de asociación de palabras. También fue el primer investigador conocido en estudiar a gemelos que habían sido separados entre sí. -
Franz Brentano
Creó la doctrina idealista acerca de la "intencionalidad" de los fenómenos psíquicos. Promovió el estudio de los fenómenos psíquicos vía el empirismo. Señaló que la fuente de toda experiencia
psicológica es la percepción interna. -
Wilhem Wundt
Considerado por muchos como el fundador de la psicología experimental, contribuyendo a su establecimiento como disciplina académica formal. Fundó el primer laboratorio de psicología en el mundo, en 1879, y fue el precursor del estructuralismo. -
Stanley Hall
Primera persona en recibir un doctorado en psicología en 1878. Abrió el primer laboratorio de psicología en Estado Unidos en 1883 y fue pionero de la psicología educativa. Fundó la Asociación Americana de Psicología en 1892. -
Josef Breuer
Mentor de Freud, hizo las observaciones cruciales sobre las que se basó la teoría psicoanalítica inicial. Propuso que la neurosis podía surgir de procesos inconscientes y, además, que los síntomas neuróticos podían desaparecer cuando las causas subyacentes se volvían conscientes. -
Edward Titchener
Discípulo de W. Wundt, afirmaba que la conciencia sensorial era el objeto de estudio de la psicología.
Centró su trabajo psicológico en el estudio de la experiencia humana y promovió el uso de la introspección, siempre acompañada del correcto adiestramiento del observador para procurar la objetividad.
Se le reconoce como el más destacado representante de la escuela estructuralista, movimiento que estudia las estructuras primarias de la experiencia y su relación con los sentidos. -
Lev Vygotsky
Fue un psicólogo del desarrollo que creó una teoría sociocultural del desarrollo infantil buscando explicar la influencia de la cultura en el crecimiento y desarrollo de un niño -
Ivan Pavlov
Fisiólogo ruso que, mediante sus experimentos digestivos en animales, introdujo "accidentalmente" el enfoque que explica la conducta en función de fenómenos fisiológicos.
Sus aportes relacionados con el condicionamiento clásico (relación entre estímulos y reflejos) fueron esenciales para el desarrollo de la teoría conductista. -
Alfred Adler
Médico y psiquiatra austriaco, mejor conocido por formar la escuela de pensamiento conocida como psicología individual. Esta enfatiza la participación activa y consciente del ser humano en sus decisiones. También es recordado por sus conceptos de sentimiento de inferioridad y complejo de inferioridad, que creía que jugaban un papel importante en la formación de la personalidad. -
Sigmund Freud
Padre de la corriente psicoanalítica. Introdujo la importancia de inconsciente en la vida psíquica; propuso la teoría de la personalidad (tres estadíos de la mente) y la teoría del desarrollo psicosexual. Inició su práctica psicológica en 1886 y publicó su primer libro en 1899. -
Max Wertheimer
Uno de los fundadores de la psicología de la Gestalt, la cual intenta examinar los fenómenos psicológicos desde una perspectiva de un "todo", en lugar de analizar componentes individuales y aislados.
Su trabajo también contribuyó a otras áreas como la psicología experimental y el estudio de la sensación y la percepción. -
Kurt Lewin
Contribuyó a la psicología de la Gestalt ampliando su campo teórico y aplicándolo al comportamiento humano. También fue uno de los primeros psicólogos en evaluar sistemáticamente el comportamiento humano, lo que influyó en la psicología experimental, la psicología social y la psicología de la personalidad. -
Lightner Witmer
Conocido por ser el creador del término “psicología clínica” y el cofundador de la primera clínica psicológica en 1896. -
John Watson
Psicológo que abogó por una disciplina más objetiva, traduciendo los conceptos mentalistas a términos comportamentales, tanto en animales como en humanos.
Al rechazar el estudio de la conciencia y el uso de la introspección, determinó que el objeto de estudio de la psicología debe ser la conducta, pues es el único fenómeno que puede ser observado, predecido y medido. En 1913 marca el inicio del conductismo, con la publicación de "Psicología como la ve un conductista”. -
Melanie Klein
Fue pionera en el tratamiento de los niños, utilizando el enfoque psicoanalítico. Utilizó varias técnicas y herramientas nunca antes implementadas: a menudo usaba juegos y juguetes para ayudar a los niños a discutir problemas psicológicos. -
Carl Jung
Referente de la psicología analítica y discípulo de Freud, aunque después rompieron relaciones. Es conocido por su teoría sobre el inconsciente humano, incluida la idea de que existe un inconsciente colectivo que todas las personas comparten.
Jung fue el primero en identificar los rasgos de personalidad de extroversión e introversión, y parte de su trabajo continúa utilizándose en la teoría de la personalidad y en las pruebas de personalidad. -
Gordon Allport
Uno de los psicólogos más importantes del siglo XX, es mejor conocido por su trabajo sobre la personalidad, lo que le ha valido ser considerado como uno de los padres fundadores de la psicología de la personalidad. Allport defendía y enfatizaba la importancia de la singularidad y las circunstancias actuales para comprender la personalidad. Allport también fue el fundador del campo moderno de la psicología social. -
Wolfgang Köhler
Fue una figura clave en el desarrollo de la psicología de la Gestalt, que busca comprender el aprendizaje, la percepción y otros componentes de la vida mental como totalidades estructuradas. Kohler se interesó en el aprendizaje y cómo este difiere entre humanos y animales. Hizo experimentos con chimpancés y gatos para analizar cómo perciben y aprenden de su entorno. -
Abraham Maslow
Psicólogo estadounidense reconocido por su teoría de la psicología de la autorrealización, que argumentaba que el objetivo principal de la psicoterapia debería ser la integración del yo. También propuso la pirámide de Maslow, un teoría que trata de explicar qué impulsa la conducta humana, desde una perspectiva de motivación. -
Frederick S. Perls
Uno de los fundadores de la terapia Gestalt. La interconexión entre el ser individual y el entorno con el que interactúa diariamente es la idea principal detrás de esta terapia. Su insatisfacción con ciertas teorías y métodos freudianos lo llevó a desarrollar su propio sistema de psicoterapia. Su método implicaba confrontar el comportamiento del paciente en el "aquí y ahora" inmediato a su experiencia. -
Jean Piaget
Uno de los psicólogos más sobresalientes y prolíficos de la historia. Creador de la psicología genética y es el primer autor que estudió sistemáticamente el aprendizaje en niños, a lo largo de cuatro etapas (desarrollo cognitivo). -
Anna Freud
Creó el campo del psicoanálisis infantil y su trabajo contribuyó en gran medida a la comprensión de la psicología infantil. También desarrolló diferentes técnicas para tratar a los niños. Entre sus hallazgos se encuentra que notó que los síntomas de los niños difieren de los de los adultos y, a menudo, estaban relacionados con las etapas de desarrollo. -
Carl Rogers
Psicólogo estadounidense que originó el enfoque no directivo, o centrado en el cliente, de la psicoterapia, enfatizando una relación simétrica entre el terapeuta y el cliente. Creía que potencial de crecimiento está en cada persona, y que el terapeuta debe apoyar incondicionalmente al paciente para lograr la actualización.
Así, en la década de los 50, estableció las bases para la psicología humanista. -
B. H. Skinner
Exponente influyente del conductismo, una corriente que ve al comportamiento humano en términos de respuestas a los estímulos ambientales. Desde el conductismo radical, postura de Skinner, el estudio científico controlado de esas respuestas es el medio más directo para entender la naturaleza humana. En 1938 publica su primer libro al respecto, pero la terapia conductista toma forma en la década de los 50. -
Karl Popper
Filósofo cuyas aportaciones detonaron debate en cuanto a la cientificidad de las teorías, entre ellas las psicológicas (particularmente aquellas provenientes del enfoque psicoanalítico). Mediante el principio de la falsación, someter a prueba la validez de las teorías científicas. Además, criticó la idea de que el conocimiento científico es permanente: ninguna teoría es verificada para siempre, solo no puede ser refutada en un momento en específico en el tiempo. -
Viktor Frankl
Fundador de la logoterapia, la cual se fundamenta en la creencia de que la naturaleza humana está motivada por la búsqueda de un propósito de vida. Las teorías de Frankl estuvieron fuertemente influenciadas por sus experiencias personales de sufrimiento y pérdida en los campos de concentración nazis. -
Hans Eysenck
Conocido por sus trabajos en el campo de la psicología con respecto al desarrollo de las teorías de la inteligencia y la personalidad. Utilizó una técnica estadística conocida como análisis factorial para identificar lo que creía que eran las dos dimensiones principales de la personalidad: extraversión y neuroticismo. Más tarde añadió una tercera dimensión conocida como psicoticismo. -
Raymond Cattell
Creó el modelo de personalidad de 16 factores y desarrolló el concepto de inteligencia fluida versus cristalizada. La clave de sus técnicas de investigación fue la psicometría, el campo de estudio centrado en la medición de cualidades como la inteligencia, los rasgos de personalidad, las habilidades y las actitudes. -
Albert Ellis
Pionero en el desarrollo de la terapia conductual emotiva racional, considerada como la precursora de la terapia conductual cognitiva en la década de los 50. Mediante su enfoque, Ellis buscaba identificar creencias irracionales y patrones de pensamiento negativos que pueden provocar problemas emocionales o de comportamiento. -
Albert Bandura
Fue un psicólogo que, al igual que Vigotsky, buscaba entender cuál era la influencia del entorno en el aprendizaje de los niños. Con su teoría del aprendizaje social, argumentó que las relaciones sociales influyen en el aprendizaje, mediante la observación y la imitación. -
Aaron Beck
Conocido como el padre de la psicología cognitiva y uno de los psicólogos más importantes de la historia. Se concentró en el estudio y tratamiento de la depresión, y proponía que los pacientes con este padecimiento lo desarrollaban debido a creencias inadecuadas y poco útiles sobre sí mismos, los demás y el mundo, como resultado de sus historias de aprendizaje.