Línea del tiempo del proyecto "¿Qué puedo aprender con Facebook?"

Evaluación Inicial

Oct 18, 2015

Creación del grupo de Facebook
Adición de miembros
Observación de sus habilidades digitales en Facebook.

Las noticias

Oct 23, 2015

Coevaluación y heteroevaluación de los posts de noticias con los 4 primeros ítems de la rúbrica final. Quiero observar si saben seleccionar noticias, si las comprenden (6 preguntas) ,si las saben comentar y si las saben exponer.

Entrevistas

Oct 30, 2015

Quiero evaluar todos los ítems de la rúbrica final (1, 3, 4, 5) a través de las entrevistas que se harán mutuamente con el Cuestionario Proust. Coevaluación y heteroevaluación.

Texto instructivo: recetas

Nov 7, 2015

Coevaluación y heteroevaluación. Quiero evaluar los ítems (1, 3, 4 y 5) de la rúbrica final a través de una receta que van a publicar en el grupo de Facebook y que van a exponer en clase.

Grecia

Nov 14, 2015

Quiero evaluar los ítems (1, 3, 4 y 5) a través de las infografías sobre Grecia y sus principales platos gastronómicos, que realizarán con el programa PIKTOCHART y que expondrán en clase. Coevaluación y heteroevaluación.

Roma

Nov 26, 2015

Quiero evaluar los ítems (1, 3, 4 y 5) de la rúbrica final a través de un vídeo que realizarán sobre el imperio romano y su platos gastronómicos actuales, que después expondrán en clase. Utilizarán los programas "moovly" o "powtoon". Coevaluación y heteroevaluación.

Lectura del libro "El retaule del flautista"

Dec 15, 2015

Quiero evaluar los ítems (1, 3, 4 y 5) a través de la lectura del libro, posterior "booktrailer" que realizarán con el programa "powtoon" y exposición en clase a los compañeros. Coevaluación y heteroevaluación.

Primera evaluación

Dec 18, 2015

rúbrica final
Media de todas las coevaluaciones y heteroevaluaciones realizadas en cada actividad. Autoevaluación del trabajo realizado.