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470 BCE
Sócrates (S.V a.c.)
-los seres humanos tienen tendencia a ser buenos.
-creó la ironia socratica: confrontar a las personas por sus respuestas incongruentes
-el vicio es el producto de la ignorancia
-"yo solo se que no se nada"
- creó la Mayéutica :es el método aplicado por Sócrates a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos. -
Period: 470 BCE to 1500
Antecedentes filosóficos
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427 BCE
Platón (S. V- VI)
- el creía en la preexistencia de ideas, las ideas ya existían antes de que llegáramos al mundo.
- enseñaba en las academias.
- consideraba que había 2 excesos que se tenían que evitar en la juventud; demasiado severidad y demasiado dulzura.
- dualismo: creía que el alma y el cuerpo estaban separados; el alma siendo de origen divino y el cuerpo siendo una carcel o castigo. a ver si aparece
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384 BCE
Aristóteles (S. VI a.c.)
-sistematizo el concepto del alma; alma= principio de vida que tenia una union indisoluble con el cuerpo.
3 almas: alma vegetativa, propia de las plantas y todos los seres vivos la poseen. alma sensitiva propia de los animales y también la poseen los seres humanos. alma racional propia solo de los seres humanos.
-tabula rasa; cada individuo nace con la mente "vacía", todos los conocimientos y habilidades de cada ser humano son fruto del aprendizaje a través de sus experiencias -
1500
René Descartes (S. XVII)
-2 tipos de actos humanos; actos involuntarios: propios de animales, reacciones innatas a estímulos externos. actos voluntarios: dirigidos por la mente, reflexión y decisión, especifico humanos
- de el salen 2 tradiciones de las psicologia; la mentalista: estudia lo inobservable de la mente a través de la introspección. la fisiologista: estudia a través de la observación de los actos involuntarios. -
Period: to
Nacimiento de la psicología
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Estructuralismo: la estructura de la mente es la suma de los procesos mentales esenciales. la experiencia es determinante.
Wilhelm Wundt: fundador de la psicologia.
-1er laboratorio experimental: 1874 en Leipzig, Alemania.
- objeto de estudio: los contenidos de la mente; sensaciones, sentimientos e imágenes.
-utilizó el metodo de la introspección.
-Temas de estudio: Psicofísiología de la sensación. Relación psicofísica entre E – R (estimulo y reacción) -
funcionalismo: da importancia a las funciones de la mente, por medio de la observación objetiva, se observa la experiencia exterior (el medio ambiente), la respuesta del organismo.
William James, EUA.
- criticó a Wundt, diciendo que no podemos ver la mente si no los comportamientos
- Hace al comportamiento el punto central y considera a la vida mental y el comportamiento términos de adaptació.
- Objeto de estudio: emociones,interes por observaciones objetivas, el sistema nervioso como maquina que convierte E en R -
Gestalt: psicologia de forma. (estructuralismo)(S.XX)
Max Wertheimer: fundador de la psicología de la Gestalt
- Estudia como se organizan los elementos de la percepción y así determinan conjuntos psicológicos complejos
- 2 principios fundamentales de esta perspectiva son:
*dar organización a los elementos, para poder percibir, aprender, solucionar problemas, tomar decisiones etc,
*el todo es mas que la simple suma de las partes, y es uno de los principios mas importantes de esta corriente -
Period: to
Teorias clasicas
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Conductismo
John B. Watson:
- la psicologia es solo el estudio de la conducta observable y medible.
- "no se puede localizar o medir la conciencia"
- utilizo el modelo E-R, es decir tomaba en cuenta los estímulos presentados a la persona y las respuestas que emite, sin tomar en cuenta lo que sucede en el organismo.
SKINNER: ley del refuerzo; quiere decir que si una conducta venga con un refuerzo es mas probable que dicha conducta se vuelva a realizar -
Psicoanálisis: Sigmund Freud estudio (histeria y neurosis)
- Utilizo el metodo de la hipnosis para acceder al incosciente.
- el ser humano esta gobernado por dos impulsos y deseos inconscientes; eros: del placer y la vida. tanatos el de la muerte, destuccion y dolor.
- Yo, ello y superyo: es la estructura mental. Yo que esta formado por lo que nos distingue como individuos. El ello que almacena de manera inconsciente pensamientos inaceptables, los cuales rechazamos su existencia. El superyo vigila que el ello no pase al yo.
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psicologia sociocultural: L.S. Vygotsky
- El aprendizaje humano es un proceso social y la interacción social es determinante en el desarrollo cognitivo
- Analiza las repercusiones que el contexto social y cultural tiene en la conducta y los procesos psicológicos.
- "La verdadera dirección del desarrollo del pensamiento no es de lo individual a lo social, sino de lo social a lo individual."
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psicologia humanista: carl rogers
-El ser humano es bueno por naturaleza
- Una naturaleza individual: única e irrepetible
- Cada individuo es autónomo y responsable de sus decisiones.
-Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad, es un ser orientado a una meta. -
corriente cognitiva
David Ausubel
- Estudia las manifestaciones psicológicas que son el resultado del procesamiento, integración, e interpretación de la información.
- No se limita a la descripcion de la conducta, sino que la observa para explicar lo que sucede en el organismo.
- Modelo E-O-R: lo que sucede en el organismo no puede ser directamente observado, sino inferido de las relaciones que se observan entre estimulo y respuesta. -
Neurociencias
- explica los fenómenos psicológicos a través del sistema nervioso.
- influencia de la genetica, la modulazione de las hormonas y bioquímica del cerebro.
- Afronta el problema de la relación entre lo psicológico y lo biológico.
- Estudia la influencia de los factores medioambientales, genéticos y evolutivos en la conducta.
