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Edad Antigua
En la conformación de las primeras culturas, y en el proceso de gestación de la sociedad, no se encuentra un reconocimiento o identificación tácita para quienes eran los miembros mas pequeños o aquellos que se encontraban en proceso biológico evolutivo. Es decir, en la conformación del imperio Romano, tanto Grecia como Roma visualizan a los niños sólo como parte de su sociedad, sin ahondar en sus particularidades. -
Jan 1, 700
Primeras Civilizaciones
Bajo un status de "sociedad", y ante el desempeño de sus normativas, los niños empiezan a involucrarse en las actividades de los adultos, gestándose allí la necesidad de brindar educación a los varones de estirpe.
Los niños son utilizados como mano de obra y las niñas empiezan a asumir tareas del hogar y se servicio domestico -
Feb 2, 900
Edad Media
Dada la fuerte influencia del Cristianismo y la rigurosidad con la que se exigía el cumplimiento de las leyes, surge una formación ideológica temerosa del castigo y diferencial entre niños y niñas. -
Mar 3, 1500
Edad Moderna Siglo XV / XVIII
Época en la que se percibe al niño como un adulto pequeño, entendido como un ser que hay que dominar a causa de su rebeldía, ésta percepción ideológica es reflejada a través de la pintura de Esteban Murillo en 1650.
Así mismo, surge una destacada figura del Siglo XVIII, Jean-Jacques Rousseau, quien con su obra Émile ou de l´éducation aporta una serie de principios básicos sobre cómo
educar a los niños, bajo la concepción de "el niño es bueno por naturaleza". -
Edad Contemporanea
A partir de la Revolución Industrial, los niños son utilizados como la mano de obra mas barata y como objeto sexual, simultáneamente surgen tratados internacionales que tienen en cuenta su desarrollo biológico, se establece la mayoría de edad, y se reconocen sus derechos y deberes, -
Reconocimiento Internacional
Las Naciones Unidas diferencia los dos grupos poblacionales, denominando oficialmente "NIÑOS" a los menores de edad, de acuerdo a su contexto cultural. En 1989, la Convención de los Derechos del Niño, los define como "todo ser humano desde que nace hasta que alcanza la mayoría de edad" -
Niños y Adolescentes en la Actualidad
Tras innumerables sometimientos que padecieron a lo largo de la historia, principalmente en el contexto Colombiano como la explotación sexual, el conflicto armado, la desaparición forzada, desplazamiento, pobreza, entre otros; los niños, niñas y adolescentes, son reconocidos como sujetos de derechos y se convierten en agentes socio políticos que vigilan y garantizan el cumplimiento de las leyes que los protegen nacional e internacionalmente. -
Adolescencia Y juventud en el Siglo XIX y XX
A lo largo de la historia, las características y particularidades que se reconocen hoy en la etapa evolutiva de los adolescentes, fueron invisibilizadas; No obstante, hoy en día, el adolescente es protagonista en sus diferentes procesos históricos, logrando reconocimiento como agente individual un grupo social y ha sido definido que toma fuerza social en la actualidad.
