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Period: 1800 BCE to 1800 BCE
Siglo XIX
La democracia moderna se relaciona particularmente con las revoluciones francesa y estadounidense, pero es hasta el siglo xix que se registra una difusión amplia de la escuela pública de carácter laico, encargada de formar ciudadanos por medio de una educación básica gratuita a toda la población. -
Period: to
1810
A partir de la Independencia en, se
estableció el laicismo en el ámbito
educativo y la educación se propuso
formar ciudadanos, en el sentido de
transmitir a las nuevas generaciones
el patriotismo y la lealtad hacia la
nueva nación que se constituía. -
Period: to
1822
Se establece el laicismo en el ámbito educativo
y la educación se propuso formar ciudadanos, ciudad o nación que se constituya. -
Period: to
1921
Fundación de la SEP.
Se creó la escuela popular y se emprendió una campaña nacional de alfabetización. -
Period: to
Siglo XX
Se valora el vínculo positivo entre educación, desarrollo económico
y democracia, y se afirma, que a mayor inversión en educación se
incrementa la productividad de los individuos y se registra una mejora en las economías nacionales. -
Period: to
1992 – 1993
Reforma de la educación básica.
Se recupera el ordenamiento curricular por materias que
incluye por primera vez contenidos sobre derechos humanos. -
Period: to
2001 – 2006
En el Programa Nacional de Educación 2001- 2006
El tema de los valores tiene una presencia
discursiva relevante y se habla de una educación
que, además de ser equitativa, de calidad,
pertinente e incluyente, deberá ser formativa e
integral, vinculada con la construcción de una
ética pública. -
Period: to
Siglo XXI
La educación ciudadana tiene, por lo tanto, tres objetivos principales:
- Educar a las personas en temas sobre ciudadanía y derechos humanos a través de la comprensión de los principios e instituciones (que rigen a cada Estado o nación),
-Enseñarles a ejercer sus juicios y su facultad crítica.
- Proporcionarles un sentido de responsabilidad individual y comunitaria.