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Period: to
ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR (EAO)
El uso de la computadora era exclusivamente
en el aula y estos equipos tenían materiales
educativos computarizados con diversas
herramientas -
EL AUGE DEL INTERNET
Redes de área local y global toman auge. Comunicaciones digitales de alto ancho de banda y creciente
demanda de acceso instantáneo de datos. Llegada y amplio uso de los microprocesadores que producen
un avance en productos inteligentes. La relación entre estudiante-profesor se diversifica (chat,
correo). Se incrementa el trabajo colaborativo a través de las redes. La información se almacena a través de correos personales y
se comparte con los demas. -
Period: to
USO DE LA PROGRAMACIÓN
El desarrollo de software era sin planificación y se
diseñaba para cada aplicación en específico.
Su distribución era relativamente pequeña y la
mayoría del software que se diseñaba era aplicado
por la misma persona u organización. -
Period: to
USO DE LA MULTIMEDIA
se
extienden las bibliotecas de software
de computadora.se producen programas para
diversificar aplicaciones.La relación de estudiante-profesor se
hace de manera bidireccional. -
E-LEARNING
aprende por internet todo un curso -
M-LEARNING
basicamente la toma de cursos mediante el celular: comparte algunas caracteristicas con el e-learning pero con algunas ventajas -
B-LEARNING
E-Learning en la época, tomó fuerza como una alternativa más
que ofrecía lo mismo del aprendizaje en línea y a su vez la
orientación didáctica de un aula de clases. -
SURGIMIENTO DE LOS PLATAFORMAS SOCIALES
A partir de estas fechas es más
evidente el uso del software
educativo. Los docentes hacen uso de
herramientas virtuales como Blogs,
wikis. El aprendizaje es de tipo colaborativo,
los contenidos son abiertos y se hace
uso del software libre. Es más notorio el despliegue de cursos
virtuales, pregrados y post-grados que
hasta hoy son evidentes a través de la
web.