-
4500 BCE
LOS SUMERIOS
Ciencia puramente empírica basada en la experiencia, en la que el ensayo y el error, sumados a la paciencia, eran lo fundamental, y la justificación religiosa o mágica era la única explicación válida.
Se debe reconocer la contribución que esta civilización dejó a la humanidad y a la ciencia. Sus principales aportes están en la en las ciencias con la creación de la escritura cuneiforme; el desarrollo de la astrología, los horóscopos, semana de siete días;
el sistema sexagesimal. -
4500 BCE
LOS CHIBCHAS
Dejaron a la humanidad como una forma de apreciar que el
conocimiento que hoy se tiene en los diferentes campos ha sido el resultado de la acumulación del conocimiento histórico para entrar a una etapa de la ciencia que se conoce como “el método científico". -
Period: 4500 BCE to
PRIMER PERIODO: ESTADO PRECIENTIFICO
El primer período, que representa el estado precientífico,
comprendería a la vez la antigüedad clásica y los tiempos
de renacimiento y de nuevos esfuerzos, con los siglos XVI,
XVII y aun el XVIII. -
2100 BCE
LOS MAYAS
A ellos se debió el perfeccionamiento del calendario, la cronología y la escritura jeroglífica. Los Mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo de todos
los pueblos indígenas americanos. Con él escribieron todo tipo de textos de medicina, botánica, historia, matemáticas, astronomía...
Un hecho famoso de la cultura o la civilización Maya es el desarrollo del calendario. El año solar tenía 18 meses de 20 días cada uno y otro más de sólo cinco días. -
1792 BCE
LOS BABILONIOS
Esta civilización hizo grandes aportes a la Astronomía y a la Medicina, la creación del calendario lunar,
la división del día en horas, minutos y segundos; la demostración del movimiento de los cuerpos celestes, la velocidad de ellos y el nombramiento de
las constelaciones constituidas por las estrellas más brillantes. -
1600 BCE
LOS MESOPOTAMIOS
Esta civilización hizo progresos notables en el arte de la escultura.El trabajo de los metales fue una de las artes más destacadas de esta civilización. -
1200 BCE
LOS OLMECAS
Los principales aportes a la humanidad fueron: “el tallado de jade, la pintura en piedra, los espejos cóncavos, los sarcófagos de piedra, escultura monumental, sistema de cuenta larga, el cero, las ciudades astronómicamente alineadas, estructura social, plataformas subterráneas, pirámides de tierra recubiertas en piedra. -
1100 BCE
GRECIA ANTIGÜA
La filosofía griega constituyó el fundamento de toda la especulación filosófica en el mundo occidental.Las hipótesis de los antiguos griegos presagiaron diversas teorías de la ciencia moderna, incluso muchas de las ideas morales elaboradas por los filósofos griegos han sido incorporadas a la doctrina moral cristiana.Los aportes científicos griegos más importantes se asocian con los nombres de los filósofos Tales de Mileto y Pitágoras. Matemáticas, obtenidos por la aplicación del método lógico. -
585 BCE
TALES DE MILETO
Es considerado el primero de los Siete Sabios Griegos. El hecho concreto que más aseguró su reputación fue la predicción de un eclipse de sol en 585 a. C., que tuvo lugar exactamente
el 28 de mayo del año que él había predicho. Igualmente fue el primero en mantener que la luna brilla por el reflejo del sol.
Tomó prestada la geometría de los egipcios y con bases antiguas se le atribuye la creación de la matemática deductiva. Se le asignan la creación de teoremas. -
507 BCE
PITAGORAS
Pitágoras pasa por ser el introductor de pesos y medidas, y elaborador de la teoría musical; el primero en hablar de “teoría” y de “filósofos”, en postular el vacío, en canalizar el fervor religioso en fervor intelectual, en usar la definición y en considerar que el universo es una obra sólo descifrable a
través de las matemáticas. -
400 BCE
PLATÓN
Platón parte de la existencia del conocimiento para demostrar la existencia de objetos no sensibles e inmutables.
Aristóteles llamará más tarde “argumento desde las ciencias” a esta demostración y se puede resumir del siguiente modo:
1. las cosas sensibles están en continuo cambio;
2. la ciencia no puede hacerse de lo que está en continuo cambio;
3. luego la ciencia no se puede referir a las cosas sensibles sino a
entidades que no cambian (entidades que Platón llamará “ideas
o formas -
399 BCE
SÓCRATES
Con los razonamientos inductivos y la definición universal, Sócrates se adelanta a sus predecesores en cuanto al método del conocimiento científico. Con respecto a los razonamientos inductivos, Sócrates no lo desarrolló estrictamente desde la lógica, como Aristóteles, sino que su método era la dialéctica o
conversación razonada. La finalidad de todo este proceso era encontrar una definición universalmente válida,
con un razonamiento de lo particular a lo universal.
Mayeútica -
370 BCE
DEMOCRITO
Su teoría del átomo es considerada su más influyente aporte al pensamiento griego. Para Demócrito, todo cuanto hay en la naturaleza es combinación de átomos y vacío -
342 BCE
ARISTOTELES
Abarco temas como filosofías matemáticas física, estudio de la naturaleza y política. Se basa en una ciencia fundamental, la filosofía primera (protofilosofìa), que estudia la realidad última y la esencia inalterable de las cosas. A esta ciencia se le llama hoy metafísica y a ella se encuentran subordinados 3 grupos.Filosofías (ciencias), teoréticas o especulativas (matemática, física e historia natural), prácticas (la moral, la economía y la política) y poéticas (retórica, dialéctica y poética) -
301 BCE
DEFINICIÓN DE CIENCIA
ARISTÓTELES: Se basa en una ciencia fundamental, la filosofía primera (protofilosofìa), que estudia la realidad última y la esencia inalterable de las cosas -
287 BCE
ARQUÍMEDES
Desarrollo métodos para computar áreas, espirales, parábolas, que son sólidos de revolución.
El fundador del cálculo integral y la fisicomatemática, ley de flotación de cuerpos en el agua. -
31
EGIPTO ANTIGÜO
En el campo de las matemáticas, los egipcios contaban usando la numeración decimal, usando palos alineados en fila para contar hasta diez y las decenas las representaban con símbolos en forma de U invertida.
Dentro de los sistemas de conteo se desarrolló también un tipo primitivo de agrimensura.
Otro de los campos fue el de la Astronomía. -
1300
LOS AZTECAS
Los Aztecas destacaron en la construcción de ciudades, la ciencia y las variadas expresiones del arte. Tenían su propia escritura jeroglífica, un sistema de numeración y un calendario que Constaba de 18 meses, de 20 das cada uno y 5 adicionales. -
1500
LOS INCAS
los Incas también se les atribuyen los avances en la medición
del tiempo debido a que el calendario Inca era extremadamente preciso así como el año agrícola. La civilización Inca es considerada como una de las principales e influyentes culturas en la historia. -
1543
NICOLAS COPERNICO
Astrónomo que formulo la teoría heliocéntrica, la cual desplaza la tierra como centro del universo.
Revolución de la esfera celestial publicado en 1543 fue con frecuencia citado para el punto de partida en la astronomía moderna. Una marca en la historia de la ciencia que con frecuencia es referida como la “revolución Copérnico” estimulo el impulso de investigación. -
1580
FRANCIS BACON MÉTODO INDUCTIVO
El origen moderno del método inductivo se remonta al siglo XVII y a la obra del filósofo inglés sir Francis Bacon (1561-1626), particularmente a su Novum organum scientiarum (“Nuevos instrumentos científicos”) de 1620, donde precisó las reglas del método científico. Método que se inicia con los aspectos o fenómenos particulares, para obtener lo verdadero. -
JOHANNES KEPLER
Metodología para tratar de descubrir verdades acerca de la naturaleza es el método científico. Todas las teorías actuales sean reemplazadas en el futuro por teorías más verdaderas. Todos los paradigmas, no solo los científicos son parcialmente falsos o incompletos. Para que una sociedad se desarrolle es importante que el conocimiento se transfiera conservado los derechos de autor. La humanidad debe beneficiarse de ese conocimiento y es esto lo que le da valor a la investigación. -
GALILEO GALILEI
Padre de la ciencia moderna. Creo dos nuevas ciencias conocidas en la actualidad como dinámica y resistencia de materiales. Introductor del método experimental en la investigación científica. -
RENE DESCARTES
Famoso discurso del método, presentado como prólogo de tres ensayos científicos, propone la duda metódica que sometiese al juicio a los conocimientos de esa época orientada a la búsqueda de principios para cinemar sólidamente el saber. Este principio fue fundamental para entender la existencia de la propia conciencia a lo que llamaba “pienso luego existo” En los ensayos científicos que seguían obtenían un resumen breve de sus teorías físicas, como la formulación de la ley de inercia. -
EL MÉTODO CIENTÍFICO RENE DESCARTES
En el siglo XVII Descartes, a través de su “Discurso del Método” (1637), definió las reglas del método científico por primera vez. -
ISAAC NEWTON
publica su libro The principia, uno de los más influyentes en la historia de la ciencia.En su libro describe la ley de la gravitación universal y las tres leyes que denominan ciencia sobre física del universo por los siguientes trecientos años. -
Period: to
SEGUNDO PERIODO: ESTADO CIENTIFICO
El segundo período, que representa el estado científico, en preparación a fines del siglo XVIII, se extendería hasta todo el siglo XIX y comienzos del XX. -
AUGUSTO COMTE NACIMIENTO DEL POSITIVISMO
En 1849 publica su Discurso sobre el espíritu positivo, lo cual genera el gran comienzo del paradigma positivista en la investigación. Las inauténticas son las ciencias concretas, o sea las que estudian hechos individuales, son esencialmente descriptivas. Y las auténticas son explicativas, y además abstractas porque buscan leyes. Las ciencias auténticas se dividen en puras y aplicadas. -
Period: to
TERCER PERIODO: LA ERA DEL NUEVO ESPIRITU CIENTIFICO
La Relatividad einsteiniana deforma conceptos primordiales que se creían fijados para siempre, la razón multiplica sus objeciones, disocia y reconfigura las nociones fundamentales y ensaya las abstracciones más audaces como la mecánica cuántica, la mecánica ondulatoria de Louis de Broglie, la física de las matrices de Heisenberg, la mecánica de Dirac, las mecánicas abstractas y, sin duda, muy pronto las físicas abstractas que ordenarán todas las posibilidades de la experiencia. -
Kuhn (1962) PARADIGMA
Afirma que un paradigma es un conjunto de suposiciones que mantienen interrelación respecto a la interpretación del mundo que indica las diferentes problemáticas que se deben tratar y busca un
marco referencial en el cual se aclaren las interrogantes
mediante una epistemología adecuada. -
CIENCIAS FORMALES O IDEALES
Conceptos abstractos que se operan deductivamente; dentro de ellas se considera a la matemática y la lógica. -
Mario Bunge (1983) ciencia factual y ciencia formal .
Clasifica la ciencia en función del enfoque que se da al conocimiento científico sobre el estudio de los procesos naturales o sociales (estudio de hechos), o bien, al estudio de procesos puramente lógicos y matemáticos (estudio de ideas), es decir, ciencia factual y ciencia formal . -
PARADIGMA Patton (1990)
El paradigma indica y guía a sus seguidores en relación a lo que es legítimo, válido y razonable. El paradigma se convierte en una especie de gafas que permitirán al investigador poder ver la
realidad desde una perspectiva determinada, por tanto,
éste determinará en gran medida, la forma en la que
desarrolle su proceso investigativo. -
Guba y Lincoln (1994) positivismo, post-positivismo, teoría crítica y constructivismo.
Existen cuatro paradigmas que sustentan los diversos procesos investigativos: positivismo, post-positivismo, teoría crítica y constructivismo. -
ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO
El positivismo y post-positivismo son los paradigmas que guían la investigación cuantitativa, los cuales tienen como objeto explicar el fenómeno estudiado, para en una última instancia, predecirlo y controlarlo (Guba & Lincoln, 1994) -
SISTEMA HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
Formulado y difundido por Karl Hempel, primero, y por Mario Bunge, posteriormente (Bunge, 2000), busca justificar la pertinencia y el carácter científico de la investigación social, asemejando esta, en su lógica metodológica, a la investigación en la Ciencias Naturales. Sus raíces naturalistas y positivistas son bastante evidentes. -
El POST - POSITIVISMO ( Flores (2004)
Flores (2004) afirma que el post-positivismo es una versión modificada del paradigma positivista. La diferencia con el positivismo radica en que en el post-positivismo la realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida. -
(Cohen y Manion, 1990). POSITIVISMO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
El positivismo se inició como un modelo de investigación en las ciencias físicas o naturales y posteriormente se lo adoptó en el campo de las ciencias sociales; éste sería el parámetro para que se pueda considerar realmente una ciencia a lo social, la cual debe ser entendida y expresada mediante leyes o generalizaciones del conocimiento, tal como se lo hace con las leyes que explican los fenómenos naturales o físicas. -
LA TEORÍA CRÍTICA (Ricoy, 2006).
Este paradigma se contextualiza en una práctica investigativa caracterizada por una acción-reflexiónacción, que implica que el investigador busque generar un cambio y liberación de opresiones en un determinado contexto social. La búsqueda de transformación social se basa en la participación, intervención y colaboración desde la reflexión personal crítica en la acción. -
Ricoy (2006) PARADIGMA POSITIVISTA
Ricoy (2006) indica que el “paradigma positivista se califica de cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, sistemático gerencial y científico tecnológico”. Por tanto, el paradigma positivista sustentará a la investigación que tenga como objetivo comprobar una hipótesis por medios estadísticos o determinar los parámetros de una determinada variable mediante la expresión numérica. (p. 14). -
EL CONSTRUCTIVISMO (Gergen, 2007)
Este paradigma marca su aparecimiento en la búsqueda de contrastar las disciplinas naturales o exactas con las de tipo social; siendo las ciencias cuestionadas, posibilitadas de almacenar el conocimiento y aplicar métodos investigativos experimentales; en contraste, maneja la propuesta de abordar acontecimientos históricos de alta complejidad, en donde el saber no se considera como absoluto y acumulado, ya que en lo social, los fenómenos se encuentran en constante evolución -
LA RUTA MIXTA
(Hernández-Sampieri y Mendoza, 2008).Esta tercera vía para realizar investigación entrelaza a las dos anteriores (cuantitativa y cualitativa) y las mezcla, pero es más que la suma de las dos anteriores e implica su interacción y potenciación. Los métodos mixtos o híbridos representan un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de investigación e implican la recolección y el análisis de datos tanto cuantitativos como cualitativoS. -
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (Hernández. 2010)
Suele ser de mayor aplicación, esto en razón de su alto alcance explicativo y predictivo, así como su rigurosa postura para tener presente el error propio de toda inferencia (Cuenya y Ruetti, 2010). Utiliza la recopilación de información para poner a prueba o comprobar las hipótesis mediante el uso de estrategias estadísticas basadas en la medición numérica, lo cual permite probar los diversos fundamentos teóricos que explicarían patrones de comportamiento.(Hernández. 2010). -
ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Max Weber (1864-1920) denominado el pionero del estudio
cualitativo, quien expone que en las ciencias sociales deben considerarse los significados subjetivos y la comprensión del contexto donde ocurre un fenómeno, más allá de las mediciones que se pudieran hacer sobre ellos.Citado en Cuenya y
Ruetti (2010) . -
INVESTIGACIÓN ACCIÓN ( Creswell (2014)
Creswell (2014) afirma que la investigación acción basada en la teoría crítica posee tres fases esenciales: observar, pensar (comprende el análisis e interpretación de la construcción significante encontrada) y, la fase que caracteriza la investigación acción y que lo diferencia del resto de diseños cualitativos, el actuar (que engloba el momento en el cual la investigación busca la resolución de los problemas detectados mediante la implementación de mejoras).
