-
Rousseau
Educación viene dada por naturaleza, nuestra propia experiencia en contacto con las cosas nos forma mejor.
Educación corporal: Toda idea de dualidad entre espíritu y cuerpo queda excluida.
La educación de los sentidos, la higiene, juegos y ejercicios útiles, deportes al aire libre, la resistencia y supervivencia. -
Pestalozzi
La educación elemental del cuerpo, intelectual, física y moral, como objetivo el desarrollo armonioso de los talentos corporales que necesita un hombre para acceder a la autonomía física.
Es necesario que el niño desarrolle aptitudes corporales de manera libre y polivalente. -
La gimnasia higiénica y estética de Ling
La gimnasia higiénica y estética de Ling
Se trata de una gimnasia pedagógica cuyo objetivo es el mantenimiento de la buena salud y la prevención de enfermedades. Sigue la concepción de Platón. El objetivo de la gimnasia es el de desarrollar normalmente el cuerpo humano. La salud es una normalidad, y la enfermedad una anomalía.
“En la gimnasia estética el alma trabaja sobre el cuerpo”
Se le asigna a la educación física la función de conservar buena salud. El cuerpo como un santuario. -
Educación psicomotriz
El cuerpo pensante, termino que viene de la psiquiatría y la psicología, educacion en la que las estructuras motrices se desarrollan en interacción constante entre el yo y el medio fisco y social.
*Método Psicocinetico de Jean le Boulch
*La educación corporal Louis Picq y Pierre vayer
*la educación vivencia de Andre Lapierre
Le boulch tiene el movimiento su objetivo final, mientras que picq vayer y lapierre utilizan el movimiento para conseguir otro tipo de objetivos educativos. -
Sociomotricidad
Parlebas: una motricidad en relación con los compañeros y desarrollada principalmente en los juegos. Centra la mirada en el ser que se mueve, la motricidad individual se ve afectada por la motricidad de los adversarios y de los compañeros de juego, como por el entorno de la actividad. -
Corriente de las habilidades Motrices básicas
Bruner, Oliver, Getman.
*el integrador España 70, como consecuencia de una guía didáctica para la EF EGB.
* el conductual prolongación del modelo psicomotor, España 80. Sostenidos en teorías de Piaget, el curr. En educación primaria, se aplica mediante bloques de contenidos -
Corrientes de la actividad física y salud
Considerada desde la perspectiva de la practica regular de actividad física y salud, como habito saludable, científicamente comprobado, socialmente aceptado. Ligada a la prevención de enfermedades.
Salud no vista como la ausencia de enfermedad, sino como sinónimo de bienestar, ejercer toda clase de funciones, contribuir con la felicidad propia y la de las demás.
