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Telégrafo y sus códigos Morse
Comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse -
Phonographic Correspondence Society
En Inglaterra, Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia. En 1843 Isaac Pitman fundaa la Phonographic Correspondence Society que se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafía anteriormente aludidos. -
El Institut Toussaint et Langenscheidt
El francés Charles Toussaint, que ya enseñaba su lengua en Alemania, y Gustav Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín, impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia. Estamos probablemente, por tanto, ante la primera institución verdaderamente de enseñanza por correspondencia, el Institut Toussaint et Langenscheidt -
Anna E. Ticknor Society for the promotion
Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, que fundó en Boston la Society for the Promotion of Study at Home. Un año después inició actividades encaminadas a la realización de un programa por correspondencia apoyado en el material impreso, la metodista Illinois Wesleyan University de Bloomington, institución que consideramos pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en Estados Unidos -
Invencion Telefono
El escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia. -
invención de la radio
El joven italiano G. Marconi inventa la radio -
Primera comunicación trasatlántica
Se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio -
El telepito
El teletipo permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos -
La televisión
La televisión efectúa sus primeras emisiones regulares. -
Eduacación por correspondencia URSS
En 1941 la URSS cuenta con unos 200.000 alumnos inscritos en estudios de educación superior por correspondencia, poco menos de la tercera parte de todos los estudiantes universitarios de la Unión Soviética en aquel curso. El derecho a la
educación a distancia formaba parte de la Constitución de la URSS. -
Escuelas Radiofónicas de Colombia
En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado
por la Acción Cultural Popular, en 1947. A partir de esa experiencia se establecieron programas similares en
otros países de la región. -
Grandes ordenadores Mainframe
La tecnología se basa en grandes ordenadores o mainframes. El hardware y el software son extraordinariamente caros. Sólo las grandes organizaciones con enormes volúmenes diarios de
trabajo administrativo pueden permitirse dichos costes. -
Open University Británica
Se crea la Open University Británica, institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia. E -
Primeros Miniordenadores
A mediados de la decada de los 70 aparecen los primero miniordenadores -
Impacto de las telecomunicaciones
Las telecomunicaciones se desarrollan y empiezan a
surgir las primeras grandes redes de teleproceso.
La convergencia informática-telecomunicaciones
empieza a dar sus primeros frutos operativos con repercusión
clara en el entorno económico, especialmente
bancario. -
TIC
La tecnología de la información está infiltrándose en
todos y cada uno de los puntos de la cadena de producción
de valor, transformando la manera en que se
realizan las actividades de producción de valor y la
naturaleza de los enlaces entre ellas. -
Internet
Se construyó el primer cliente Web, llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer servidor web. Con la introducción de nuevas facilidades de interconexión y herramientas gráficas simples para el uso de la red, se inició el auge que actualmente le conocemos al Internet. Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevo perfil de usuarios, en su mayoría de personas comunes no ligadas a los sectores académicos, científicos y gubernamentales. -
Nace el E-Learning
Aparece el aprendizaje electrónico a partir de cursos entrenamiento por CD-ROM (CBT), poco accesibles y de alto costo que poca compañías podían utilizar. -
CBT "Computer Based Training"
Al bajarse los costos de los CBT. se popularizó cursos en tecnología e informática pre-grabados, en muchas compañías, igualmente sigue siendo un servicio costoso para proyectos a gran escala. -
CMI/CMS
Nació el CMI o Computer-Managed Instruction
Sistema de gestión de cursos o CMS.
Los primeros proveedores con soluciones CMI / CMS basadas en WAN para CBT fueron las mismas empresas que vendieron las herramientas de creación: Macromedia,
Asymetrix y Allen Communication. -
TMS y CMI/CMS
El propósito de estos sistemas CMI / CMS se mezcló con Sistemas de Gestión de la Capacitación o TMS.
Que buscaban:
-Modelar las habilidades de los empleados y medir las brechas de habilidades a través de
Pruebas en línea
- Correlación entre los alumnos con deficiencias de competencias y las soluciones de formación correspondientes
- Administración de recursos de capacitación en el aula y logística
- Automatización del proceso de registro
Informar sobre los resultados de todo -
LMS "Learning Management System"
A medida que se fusionaban los conceptos de CMI / CMS y TMS, apareció en la escena una nueva generación de Learning Management System o LMS Tecnologías, nacen como un Intento integral de administrar, manejar, rastrear e informar sobre las habilidades, Formación en el aula, y CBT en toda la empresa:
Nacen empresas como Saba Software, Docent, Plateau Systems, Pinnacle (posteriormente Learnframe), Oracle, IBM / Lotus. Que en poco tiempo empiezan a facturar millones. -
Comercialización del E-Learning
Muchos vendedores de e-Learning ofrecieron
"Centros comerciales" de contenido Web administrado de forma centralizada por las empresas, era accesible en cualquier lugar y en cualquier momento. La tecnología era el portal de aprendizaje, y la filosofía del contenido era ofrecer cantidades masivas de personas. -
E-learning desde el Hogar
Las empresas de E-learning se unen para iniciar o reiniciar
Iniciativas de e-Learning con la intención de proporcionar más formación crítica en línea desde el hogar, con el eslogan de "hacerlo ellos mismos" ("Do it themselves").
