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3500 BCE
La educación primitiva
Pequeños grupos humanos dispersos sobre el haz de la Tierra que se caracterizaron como educación natural, ya que en ella predomina la influencia espontánea, directa, sobre la intencional. -
3000 BCE
La educación oriental (siglo XXX al X A.C)
Civilizaciones desarrolladas de carácter autocrático, erudito y religioso. Comprende a pueblos muy diversos como Egipto, India, Arabia, China y el pueblo hebreo, entre otros. siglo XXX al X a. de C. o sea unos 20 siglos -
476
La educación medieval (siglo V al XV)
Desarrolla esencialmente el cristianismo, que había comenzado en la etapa anterior, y que comprende a todos los pueblos de Europa, desde el siglo V al XV, en que comienza otra etapa, aunque naturalmente sin haberse terminado la educación cristiana, que llega hasta nuestros días. -
500
La educación clásica ( siglos X a. de C. y V d. de C)
Comienza con la civilización occidental y que posee sobre todo un carácter humano y cívico. Comprende a Grecia y a Roma. Su vida cultural autónoma se desarrolla principalmente entre los siglos X a. de C. y V d. de C -
601
Época feudal (siglos XII y XIII)
surge en los siglos XII y XIII, desarrollo de la escolástica, cuya función fue relacionar la creencia y la razón con la religión y la ciencia. También se crearon universidades y la iglesia cambió su modelo de enseñanza -
1517
Época de la reforma ( siglo XIII)
Corriente humanista del siglo XIII, marcada por la disciplina eclesiástica donde surge el pensamiento pedagógico iniciando con la interpretación de la biblia sin la intervención del clero. -
1520
La educación humanista (siglo XV)
Empieza en el Renacimiento, en el siglo XV. Esta etapa representa una vuelta a la cultura clásica, pero más aún el surgimiento de una nueva forma de vida basada en la naturaleza, el arte y la ciencia -
1543
Época de la contrarreforma (siglo XIV)
Modernización de las escuelas siglo XIV, marcada por ser la educación para todos, donde se enseñaba y se aprendían oficios y cultura. -
1545
La educación cristiana reformada ( siglo XVI)
Surge en el XVI una reforma religiosa, da lugar al nacimiento de las confesiones protestantes y a la reforma de la iglesia católica. Es lo que generalmente se llama la Reforma y la Contrarreforma y cada una de ellas comprende las etapas sucesivas a los pueblos de Europa y América. -
La educación realista (siglo XVII)
Comienzan los métodos de la educación moderna, basados en la filosofía y la ciencia nuevas (de Galileo y Copérnico, de Newton y Descartes). Esta etapa empieza en el siglo XVII y se desarrolla hasta nuestros días, dando lugar a algunos de los más grandes representantes de la didáctica (Ratke y Comenio). -
Época de la pedagogía tradicional (siglos XVII y XVIII)
Iniciada por Jesuitas en los siglos XVII y XVIII, se basó en la desconfianza del adulto por el joven o el niño, ya que pretendían una completa sumisión, ejemplaridad para la sociedad y lograr un mundo tranquilo. -
La educación racionalista y naturalista (siglo XVIII)
surge en el siglo XVIII, en que culmina con la llamada "Ilustración", es decir el movimiento cultural iniciado en el Renacimiento. Al final de este siglo comienza el movimiento idealista de la pedagogía, cuyo más alto representante es Pestalozzi. -
Época de la pedagogía moderna (siglo XIX)
Inició en el siglo XIX, tomó fuerza al terminar la primera guerra mundial. Se caracterizó por buscar guiar a los maestros mediante nuevos sistemas didácticos y nuevas técnicas pedagógicas, donde se tuvieran en cuenta las clases al aire libre y la amistad maestro - estudiante. -
La educación nacional (siglo XIX)
Alcanza su máximo desarrollo en el siglo XIX dando lugar a una intervención cada vez mayor del Estado en la educación, a la formación de una conciencia nacional, patriótica en todo el mundo civilizado, estableciendo la escuela primaria universal, gratuita y obligatoria. -
La educación democrática (siglo XX)
La educación del siglo XX, se caracteriza por ser una educación democrática, haciendo de la personalidad humana libre el eje de sus actividades, independientemente de su posición económica y social, y proporcionando la mayor educación posible al mayor número posible de individuos. -
Época de la pedagogía contemporánea (siglo XIX)
Inicia con el pragmatismo y funcionalismo haciendo énfasis en que el conocimiento se refleja en la práctica, buscando que las nuevas generaciones sean más competentes y mejor capacitadas.
Postulados que configuran la pedagogía contemporánea:
Pedagogía Nueva exponente John Dewey.
Pedagogía Popular por Paulo Freire.
Pedagogía Problémica de Carlos Rogers y Piaget.
Pedagogía Constructivista de Vigotsky y Bruner.
Pedagogía del Aprendizaje Significativo del David Ausubel.
