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CREACIÓN DEL LENGUAJE DE SEÑAS
el padre de la educación pública para sordos El clérigo francés, reconocido por la Asamblea Nacional como “benefactor de la humanidad”, utilizó su patrimonio para integrar en la sociedad a las personas con discapacidad auditiva -
ESCUELA DE ATENCION A DEFICIENTES
Jean Itard es nombrado profesor de la escuela para niños anormales de Boston. Su fundación fue para dar respuesta a las necesidades educativas de las personas con alguna discapacidad, iniciándose formalmente la historia de la educación especial. -
MARIA MONTESSORI
Pionera en la educación inclusiva -
CREACIÓN DE ESCUELAS PARA NIÑOS ANORMALES.
Los niños fueron diagnosticados por un docente y posteriormente por un médico. A los niños clasificados como "imbéciles o idiotas" se les internaba si la Dirección General de Educación primaria lo requería. -
EDUCACION ESPECIAL
Se inicia un nuevo período en el que la Educación Especial aparece estrechamente vinculado a la Psicología ya la Pedagogía. -
FUNDACIÓN DE LA ESCUELA CENTRAL DE ANORMALES.
El primer colegio de educación pública especial para alumnos con discapacidad intelectual. La Escuela Central de Anormales tiene una trascendental importancia respecto al tratamiento y atención de los menores discapacitados, reconocimiento de derechos y concienciación social, así como respecto al avance de las investigaciones relacionadas con la discapacidad y la educación especial en España. -
DECLARACION DE GINEBRA
La declaración sobre los derechos del niño el primer texto histórico que reconoce la existencia de los derechos específicos para los niños además de la responsabilidad de las personas adultas sobre su bienestar. -
LEY 56 DE 1925
Por la cual se crea el Instituto de Sordomudos y Ciegos, dedicado a atender a las dos poblaciones. -
LEY 143 DE 1938
Por la cual se impulsa la educación de ciegos y sordomudos del país y se dictan otras disposiciones. -
UNICEF
La Asamblea General de las Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencia para la Infancia, UNICEF, centrado en los niños de todo el mundo. -
DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Declaración Universal de Derechos Humanos, cuyo artículo 25 da derecho a las madres y los niños a “cuidados y asistencia especiales”, así como también a “protección social”. -
DECRETO DE 1955.
Reevaluar la pertinencia de atender en una misma entidad a las dos poblaciones. Disuelve la Federación de Ciegos y Sordomudos y crea dos entidades: INCI e INSOR. -
LA EDUCACIÓN DE LOS IMPEDIDOS.
Frampton y Grand realizan La Educación de los Impedidos. Se generaliza el término que impidió implica el efecto de una situación mental o física, más bien que el de una enfermedad, deformidad u otra marcada desviación -
Asamblea general de las naciones unidas
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Declaración de los Derechos del Niño, que reconoce, entre otros, el derecho del niño a la educación, el juego, la atención de la salud, y a un entorno que lo apoye. -
SURGIMIENTO DE ESCUELAS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL Y AUDITIVA.
Se estimula a los docentes a trabajar en esta área. -
LEY 75
Por la cual se dictan normas sobre filiación y se crea el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar". -
LEY DE 1970
ADOPCIÓN LEGAL DEL TERMINO EDUCACIÓN ESPECIAL. (LEY DE 1970) -
AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO
Para conmemorar el vigésimo aniversario de la Declaración de los Derechos del Niño de 1959, la Asamblea General de las Naciones Unidas designa el año 1979 como Año Internacional del Niño, en el curso del cual UNICEF desempeña un papel de la mayor importancia. -
Convención sobre los Derechos del Niño
La Convención garantiza y establece normas mínimas para proteger los derechos de los niños en todas las circunstancias. El documento se refiere a UNICEF, que colaboró con la redacción de la Convención, como fuente de conocimientos especializados. -
Convención sobre los Derechos del Niño
La Convención garantiza y establece normas mínimas para proteger los derechos de los niños en todas las circunstancias. El documento se refiere a UNICEF, que colaboró con la redacción de la Convención, como fuente de conocimientos especializados. -
DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS.
En el marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizajes conferencia JOMTIEMN.
cuyas necesidades básicas de educación deben ser garantizadas en sus diversas categorías en condiciones de igualdad. -
CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA
En los artículos 1-13-20-47-54-67-68-70 da a conocer la necesidad de que el Estado promueva y garantice condiciones de igualdad, protección y atención educativa a las personas con discapacidad. -
UN MUNDO APROPIADO PARA LOS NIÑOS
Durante el período extraordinario de sesiones de las Naciones Unidas sobre la infancia, delegados infantiles se dirigen a la Asamblea General por primera vez. Se aprueba el programa de “Un Mundo Apropiado para los Niños”, que describe objetivos específicos para mejorar las perspectivas de los niños en el curso de la siguiente década. -
CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
El Secretario General de las Naciones Unidas da a conocer el informe titulado Situación de la Convención sobre los Derechos del Niño. -
PROTOCOLO FACULTATIVO DE LA CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Se aprueba un nuevo Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Con arreglo a este Protocolo Facultativo sobre procedimientos relativos a las comunicaciones, el Comité de los Derechos del Niño puede presentar denuncias de contravenciones a los derechos de la infancia y llevar a cabo investigaciones. -
LA EDUCACION INCLUSIVA
La educación inclusiva en la que se basa el programa 2011, favorecerá la inclusión de niños con necesidades específicas dentro del aula en un trabajo coordinado y sustentado en el reconocimiento mutuo de las competencias