Elaboración de la Línea de Tiempo de la Educación Inclusiva(Elian Jose Florez Salgado)
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Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño.
Es el primer texto histórico que reconoce la existencia de derechos específicos para los niños. El texto se centra esencialmente en el bienestar del niño y reconoce su derecho al desarrollo, asistencia, socorro en caso de calamidad y a la protección. -
Declaración de Derechos Humanos
Esta declaración de Derechos Humanos sirve como plan de acción global para la libertad y la igualdad, con el objetivo de proteger, reconocer y velar por los derechos de todas las personas en todos los lugares. -
Declaración universal de los derechos del niño
Establece los derechos que es preciso convertir en realidad para que los niños puedan desarrollar todo su potencial, gozar de los beneficios de la seguridad social, crecer libremente y desarrollarse en buena salud. Así mismo La convención reconoce la dignidad humana fundamental de todos los niños y la urgente necesidad de velar por su bienestar y su desarrollo. -
Convención de la UNESCO por la discriminación
Lucha contra las discriminaciones en la enseñanza, fue aprobada por la UNESCO en 1960. ... Esta intenta eliminar cualquier tipo de discriminación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como impulsar las mediadas legislativas y prácticas para combatir dicha discriminación. -
Declaración Mundial sobre Educación para Todos, (Colombia): Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje
La Declaración Mundial sobre Educación para Todos aboga para que todas las personas gocen de las oportunidades educativas. Su finalidad principal es satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos. -
Constitución política de Colombia
Regula los derechos y deberes de los ciudadanos, principios fundamentales, garantías y participaciones políticas, etc. Así mismo reconoce la necesidad de que el estado promueva, coordine acciones y garantice condiciones de igualdad, protección y atención educativa. -
Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad.
Las Normas Uniformes representan el firme compromiso moral y político de los gobiernos respecto de la adopción de medidas encaminadas a lograr la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad. -
Ley 115 General de Educación (Colombia)
Señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia, de la sociedad y establece que la educación para personas con limitaciones debe formar parte del servicio publico educativo. -
Ley 361 de 1997 (Colombia)
Se reconoce un espacio en los espectáculos para aquellas personas con discapacidad y se dictan otras disposiciones; como lo son la integración social, la asistencia y la protección necesaria. -
Ley 715 de 2001 (Colombia)
Se dictan las normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356, 357 y se dictan otras disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud. -
Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables (Colombia)
Tiene como propósito dar orientaciones específicas que permitan eliminar los obstáculos institucionales que dificulten o impidan el acceso al sistema educativo de las poblaciones que requieran atención especial, garantizando la pertinencia y la permanencia de los estudiantes. -
Ley 1098 del 2006 (Colombia)
Esta ley tiene por finalidad garantizar a los niños y adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. -
Ley 1346 de 2009 (Colombia)
Se adopten medidas para asegurar que las mujeres y niñas con discapacidad puedan disfrutar plenamente y en igualdad de condiciones de todos los derechos humanos y libertades fundamentales. -
Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2025 (Colombia)
Es la ruta para avanzar hacia un sistema educativo de calidad que promueva el desarrollo económico y social del país, y la construcción de una sociedad cuyos cimientos sean la justicia, la equidad, el respeto y el reconocimiento de las diferencias.