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Comienzo de clínica en el centro educativo
Observaciones del centro educativo, Observacion del aula, Presentacion de personal directivos, docentes y estudiantes. -
Period: to
Linea de tiempo
Actividades en el centro educativo -
Informacion
Revisar datos de los alumnos
Observación de terapias
Observación de actividades en el aula -
Participación
Observar las evaluaciones y la interpretación de los resultados.
Asistir en las terapias de los alumnos.
Tomar datos de las observaciones. -
Integración
Participar en las actividades del aula (hora de circulo, saludo, juego libre).
Conversar con fonoaudiólogo sobre los casos presentes. -
Terapias
Organizar y desarrollar actividades.
Implementar terapias para el alumno.
Asistir en la aula para facilitar actividades al alumno. -
Terapia en la aula
Esta intervención se llevó acabo en el aula durante una actividad después de la hora de lectura. La maestra había leído el cuento de La Oruga Hambrienta. El estudiante tenia que realizar una actividad de secuencia sobre el cuente. En ese momento, mi intervención fue de 1 a 1 con el estudiante durante esta actividad para lograr implementar las metas individuales y analizar si el estudiante había captado la información del cuento. -
Reunion con el equipo de educacion
La reunión se llevo acabo en la oficina con el equipo educacional (la maestra, fonoaudióloga, terapista). Se hablo sobre el progreso del estudiante tanto como en el aula y durante las terapias del habla. Se dialogo sobre que posibles estrategias nueva se podría llevar a cabo para seguir logrando las metas del estudiante. También se propuso una reunión con la mama para informarle sobre el progreso del estudiante. -
Terapia Individual
Se trabajo con el estudiante fuera de el aula. Se implemento las metas individuales de articulación y de lenguaje. El estudiante estuvo un poco distraído durante la terapia ya que estaba emocionado que luego tendría la hora de recreo. Se implemento refuerzos positivos para mantener la atención del estudiante. -
Reunión con los padres del estudiante
En esta reunión estuvo presente la madre del estudiante, la maestra, fonoaudióloga y terapista. Durante la reunión se hablo sobre el progreso del estudiante. Se le permitió a la madre hacer preguntas sobre cualquier inquietud del estudiante. También se le informo sobre estrategias que puede implementar en la casa para seguir apoyando el desarrollo del estudiante. -
Reunión con supervisora
En esta reunión se dialogo con la supervisora sobre la reunión de padre. Se repaso la información y las metas del estudiante. Se estableció continuar con las terapias en el aula e individual. -
Terapia Individual de articulacion
En esta terapia se realizo una actividad dirigida a las metas de articulación con enfoque en un fonema a través del uso de la lectura y de modelo de la producción correcta. -
Terapia en el aula
Durante esta intervención en el aula se trabajó los objetivos alrededor de la actividad del aula. Se llevaba acabo una actividad del abecedario lo cual fue preciso para trabajar en conocimiento fonológico y a la vez articulación. -
Terapia
Se implemento la terapia individual. El estudiante estuvo con buena atención y participación durante las actividades.