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Educación antigua Roma- siglo III y II a.C.
Educación por la familia. En la antigua Roma, el marco de tal educación es la familia. A juicio de los romanos la familia es el medio natural donde debe crecer y formarse el niño (Marrou, 2004). En Roma, es la familia misma la que educa a sus hijos, desde los siete a los diecisiete años. El padre de familias romano se entregaba con toda conciencia al cumplimiento de este papel de educador (Marrou, 2004). Las escuelas serán continuación de las griegas hasta tal punto que la enseñanza es bilingüe. -
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Educación antigua Grecia siglo V, IV y III a.C
En la antigua Grecia se distinguen paideias educativas: la arcaica, siglos VIII y VI a. C., la espartana y la ateniense, que centran el periodo clásico. Los antiguos griegos daban el nombre de paideia, niño a la educación que recibían los niños a partir de los seis o siete años. Su objetivo era la de formar a ciudadanos perfectos a través de una enseñanza integral: literaria y retórica, científica y filosófica, sin olvidar la educación física y la artística. -
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La edad media V d.C. al XV
Con la aparición del cristianismo cambia el rumbo de la historia occidental. Perfección del individuo a través del espíritu, todo aprendizaje giraba en torno a la Biblia. El valor del individuo como obra de la divinidad. La valoración de la vida emotiva y sentimental sobre la puramente intelectual. Existía la creencia del más allá y por tanto la subordinación de la educación a éste. La iglesia como el órgano de la fe cristiana y orientadora de la educación. -
1300
Educación en el Renacimiento XIV al XVII
La educación en esta época tiene una nueva visión del rol del ser humano, lo impulsaron al conocimiento matemático, filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico, sin descuidar la educación física. Mente y cuerpo en desarrollo, fueron el objetivo de esta concepción racional, libre y humanística de la enseñanza-aprendizaje, que se facilitó con la invención de la imprenta. Las mujeres comenzaron a ser tenidas en cuenta en la educación formal. -
1500
Educación en el siglo XVIII en Puerto Rico
Se establecieron diversas escuelas en varios lugares de la isla. La escolaridad a nivel de la población en general era muy baja. El currículo y la orientación de la enseñanza hasta fines del siglo XVIII se asemejaban a los prevalecientes en España y el resto de Hispanoamérica: la educación era religiosa. El resto se dedicaba a la enseñanza de lectura, la escritura y algunas nociones de aritmética; los estudios humanísticos eran superficiales y de carácter científico prácticamente inexistentes. -
Educación en el siglo XIX en Puerto Rico
Se generó entre los criollos un gran interés por la educación. A partir de la segunda mitad del siglo XIX, se agudizó la necesidad de una institución de nivel universitario, pero los intentos fracasaron. A pesar de que hubo apoyo financiero, el gobierno español se negó por razones políticas, para no perder la isla. En 1887 se llegó a un compromiso: los estudiantes puertorriqueños se matriculaban en la Universidad de La Habana, pero estudiaban en San Juan con profesores de la universidad. -
Educación siglo XX en Puerto Rico
El gobierno militar intentó organizar la educación pública en la Isla al estilo de los sistemas existentes en Estados Unidos. La Ley Foraker en 1900, creó el Departamento de Instrucción Pública y el cargo de Comisionado de Instrucción. El nuevo régimen utilizó el sistema de educación pública como parte del programa de americanización. El nombramiento del Doctor Martín Brumbaugh como Comisionado de Instrucción, se iniciaron las bases del sistema educativo actual. -
Educación en el siglo XXI en Puerto Rico
Se centra en la personalización, la igualdad, la colaboración, la comunicación y las relaciones comunitarias. Estas habilidades son necesarias en una economía global que cambia rápidamente y los estudiantes se capacitarán para trabajos que aún no existen. El futuro requerirá de habilidades de comunicación que solo se pueden aprender a través de enfoques de aprendizaje. Para garantizar que los estudiantes obtengan el mejor aprendizaje, los maestros necesitan capacitación y apoyo continuos.