-
1969 Artículo 19
En esta Convención los Estados condenan la discriminación racial y apropian una política encaminada a eliminar la discriminación racial en todas sus formas. -
1972 Convención americana de los derechos humanos
La Convención Americana, también llamada Pacto de San José de Costa Rica es un tratado internacional que prevé derechos y libertades que tienen que ser respetados por los Estados Partes. -
1979 La CEDAW
Fue adoptada en diciembre de 1979 por Resolución 34/180 de la Asamblea General de las Naciones Unidas. La CEDAW toma como punto de partida la discriminación estructural e histórica hacia las mujeres, reconociendo y protegiendo sus derechos. -
1991 Artículo 70
El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación permanente y la enseñanza científica, técnica, artística y profesional en todas las etapas del proceso de creación de la identidad nacionales. -
1994 Ley General de Educación - Ley 115
En su artículo 5, la Ley General de Educación, entre los fines de educación en Colombia se encuentran: el pleno desarrollo de la personalidad, escuela como espacio para desarrollarse, la formación en el respeto al pluralismo y la libertad. Propiciar la participación, estudio de la diversidad étnica y cultural del país y el acceso al conocimiento y el Lineamiento de Política de Educación Inclusiva. -
1996 Decreto 2082
Se impartirá a través de un proceso de formación en instituciones educativas estatales y privadas, de manera directa o mediante convenio, o de programas de educación permanente y de difusión, apropiación y respeto de la cultura, el ambiente y las necesidades particulares. -
1997 Ley 361
Ley de Discapacidad: “Por la cual se establecieron mecanismos de integración social de las personas con limitación y se dictan otras disposiciones”: -
1999
“La capacidad de generar respuestas e iniciativas constructivas que, estando enraizadas en los retos dela violencia, trasciendan y rompan los amarres destructivos”. Se trata de desarrollar la capacidad de percibir cosas más allá de la violencia, la necesidad de un acto creativo, capaz de dar a luz algo nuevo, que por su propia existencia provoca cambios en nuestro mundo y en la forma en como lo observamos. -
2004 Ley 909
La presente ley tiene por objeto la regulación del sistema de empleo público y el establecimiento de los principios básicos que deben regular el ejercicio de la gerencia pública. -
2006 Ley 1098
Este Código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas ya los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión -
2007
Una ciudadanía global respetuosa con la diversidad, en sociedades abiertas con valores cosmopolitas, en laque coexisten identidades múltiples marcadas por el sexo, la clase, el lugar de nacimiento, etc. Se trata de reconocerla unidad en nuestra diversidad, teniendo en cuenta que somos más iguales que diferentes (De Paz 2007) -
2008
Se iniciaron los cambios con la crisis económica global, que ha tenido como consecuencia el fracaso o freno de los procesos globalización económica -
2009 Decreto 366
"Por medio del cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos excepcionales, en el marco de la educación inclusiva." -
2013 Ley 1618
Esta ley tiene por objetivo garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, de acciones afirmativas, de definiciones razonables y de la eliminación de toda forma de discriminación por razón de discapacidad. -
2015 Ley 1752
Sanciona todo acto de discriminación por razones de raza, etnia, religión, nacionalidad, ideología política o filosófica, sexo u orientación sexual, discapacidad y demás razones de discriminación. -
2015
Agenda 2030aprobada por naciones Unidas en septiembre de 2015, abre oportunidades y posibilidades de acción a múltiples actores, entre ellos a la comunidad educativa; dado que es el resultado de un consenso internacional en torno a desarrollo económico, social y ambiental y la afirmación de la paz y seguridad como un pilar esencial del desarrollo -
2017 El Lineamiento de la Política de Educación Inclusiva
El Lineamiento de la Política de Educación Inclusiva se orienta también por los enfoques de Derechos Humanos y territorial y los enfoques y perspectivas de género y de interseccionalidad para el reconocimiento de la diversidad y la transformación del sistema educativo. -
2018
plantea promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas. Este objetivo ofrece una oportunidad para reflexionar sobre los conceptos de paz, justicia y gobernanza global, así como sus factores constitutivos (Mesa,2018, p. 31) -
2019
(Stanley, 2019). Se analiza la realidad desde un enfoque dedarwinismo social, en clave de ganadores y perdedores, y situando los valores de solidaridad y justica social, como un signo de debilidad propio delos “perdedores”. Asimismo, se utiliza el mito de la superioridad nacional para movilizar y actuar asociado a un concepto de identidad nacional, que resalta los esencialismos de manera acrítica
You are not authorized to access this page.