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tecnología educativa y teorías del aprendizaje
hull entre los 40 y 50 siguiendo la línea de skinner siguiendo un enfoque conductista, nombran el desarrollo de la instrucción programada -
concepto de "tecnología educativa"
años posteriores a la segunda guerra mundial se empieza a utilizar el termino de tecnología educativa, según Chadwick (1983.99) y es planteada como diseño de estrategias, uso de medios y control de sistema de comunicación. -
tecnología educativa y teoría general de sistemas
Chadwick (1978) con referencia a los fundamentos del diseño instruccional como proceso tecnológico; él señalaba, entre otros, el enfoque de sistemas. Esto era lógico desde el momento que la Tecnología Educativa es concebida como algo más que la resolución de problemas puntuales o el uso de medios y se entiende como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje (Unesco, 1984, 43s). -
T.E. Y T.S.
La tecnología educativa es identificada hacia un proceso sistemático, global y de coordinación de variables resulta especialmente potenciado desde quienes trabajan el campo de la Teoría de la Educación con especial insistencia en los elementos cibernéticos del proceso (Colom, 1986, 22).
