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Fase inicial.
Etapa de observación e identificación de las principales problemáticas en el proceso de enseñanza- aprendizaje del inglés del grado 3º de Básica Primaria de la Institución educativa Colegio Hernando Duran Dussan. -
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Fase I.
Búsqueda de bases teóricas que fortalecieran el blog sobre el cuento infantil Little Red Riding Hood (Caperucita Roja) como estrategia pedagógica; en primer lugar se buscaron algunas concepciones psicológicas; en segundo lugar, enfoques que sustentaran el cuento como buen punto de partida para el desarrollo de las habilidades comunicativas y en tercer lugar, experiencias que hayan desarrollado el cuento infantil para mejorar la lectura, escritura, habla y escucha en los niños. -
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Fase II.
Diseño del blog teniendo en cuenta las dificultades observadas en los niños y los postulados teóricos consultados en la fase anterior. La elaboración de este blog: Learning with Little Red Riding Hood se hizo encaminada a potenciar el desarrollo de las habilidades comunicativas del área de inglés de los niños pues fue el problema más destacado detectado durante la fase de observación. -
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Fase III.
Tiene como fin motivar en los niños de Básica Primaria la práctica permanente de las habilidades comunicativas mediante el uso del blog con ejercicios prácticos de lectura, escritura y escucha, basados en los estándares de competencia propuestos por el MEN.