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Revolucion Francesa
Esta Revolución fue la obra combinada de la liberación, la igualdad, el Racionalismo y el Poder (el poder que nacía del pueblo). Marcó el Inicio de la sociología que a su vez dio inicio a la sociología de la educación. -
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Auguste Comte
Aporta lo denominado como sociología del orden. Propuso la extensión de una escuela positiva al servicio de la superioridad de la filosofía positiva. -
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Karl Marx
Defendió la universalización de la escuela para toda la población. La gratuidad era considerada como una condición necesaria para el acceso igualitario de todas y todos a la educación, Karl Heinrich Marx fue un filósofo, economista, sociólogo, periodista, intelectual y militante comunista alemán de origen judío. -
Auguste Comte
Crea el término Sociología y con esto se crean una nueva conciencia sobre la importancia de comprender las sociedades humanas y el comportamiento del hombre dentro de ellas. -
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De Veblen
Plantea acerca de la transmisión del saber científico a través de la educación, transmisión que no es neutra, ya que está en función de la estratificación social en dos clases, la clase dominante ‘legítima y hegemónica’ y la clase dominada ‘vulgar e inferior’, con estilos de vida, lenguaje y prácticas desiguales. -
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Max Weber
Aporta a la sociología de la educación de forma indirecta pero cada vez más con mayor protagonismo, aporta lo siguiente racionalización, modernización y la crítica de la burocracia. Weber denomina racionalización a toda ampliación tanto del saber empírico como de la capacidad de predicción y del dominio instrumental y organizativo de los procesos empíricos -
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Antonio Gramsci
Propone la centralidad del concepto de hegemonía social, entendida como “el liderazgo cultural ejercido por la clase dirigente.” para lo cual los intelectuales y el sistema de enseñanza hacen viable el dominio de la burguesía, de sus valores, de su moral y concepción de la vida y del ser humano, garantizado además por el consenso activo de la sociedad alrededor de ellos. -
Émile Durkheim (1858-1917)
sustituyó en el puesto de catedrático de Sociología de la Educación a Buisson y constituyó la sociología como una ciencia autónoma, en lugar de hacerla depender de las Ciencias Naturales. Estableciendo formalmente la sociología como disciplina académica y junto con Karl Marx y Max Weber, es considerado uno de los padres fundadores de dicha ciencia. -
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Basil Bernstein
Dedicó buena parte de los últimos años de su vida a desarrollar un análisis del discurso pedagógico, planteado como una teoría de la comunicación. Su teoría del discurso pedagógico es una valiosa aportación al desarrollo de un modelo comunicativo, entendido como una sociología de la educación que contenga una teoría sociológica de la comunicación pedagógica. -
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El Debate de los Años 70
Durante los primeros años sesenta se desarrollaron importantes reformas sociales y educativas, que contaron además con valiosos apoyos en las Ciencias Sociales, movimientos como el representado por Martin Luther King. -
Black response
Se lanzan los esfuerzos orientados a que las personas afroamericanas y las clases sociales bajas tuvieran la oportunidad de mejorar su condición. -
Teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas
Aporta la obra que contribuye al giro dialógico que actualmente están dando todas las Ciencias Sociales y educativas, es considerado con diferencia, el sociólogo contemporáneo más citado en la actualidad. -
Paul Willis
Analiza los productores culturales y su importante papel en la democratización de la cultura. Los considera una figura a potenciar en tanto que motor para conseguir una sociedad más igualitaria donde todas las personas tengan las mismas posibilidades de convertirse en productoras culturales. -
Henry Giroux y su libro On Critical Pedagogy
Destaca, la relevancia del papel de intelectual transformador que da al profesorado, y considera imprescindible que éste posea los instrumentos de análisis necesarios para reflexionar críticamente sobre esos modelos educativos y técnicas pedagógicas. -
Tiempo actual.
Hoy en día, contamos con los aportes de todos los pensadores sociólogos para tener un mejor entendimiento de la importancia de la sociología de la educación y tenemos herramientas que analizan el fenómeno educativo desde los conceptos la metodología y las teorías de la sociología que nos permiten ahondar en el entendimiento del contexto social de la educación.