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Se crea el Decreto 2101
Se define por primera vez la Educacion infantil. -
Ley 83 Código del Niño o Ley Orgánica de Defensa del Niño
Se crea con el propósito de proteger a niños y niñas de la desnutrición, el abandono y el maltrato. Inspirada en el modelo higienista estadounidense, se basa en una concepción de salud ligada a la enfermedad, y esta como consecuencia de condiciones ambientales que afectan al individuo y requieren tratarse desde el punto de vista higiénico. -
Creación del Instituto Nacionalde Nutrición
Sus estudios permitieron que el país contara con la tabla de composición de los alimentos colombianos que sirvió como base para la caracterización de las dietas y los hábitos alimentarios de la población colombiana. -
Decreto 1276
Se crearon seis jardines infantiles nacionales populares, adscritos al Ministerio de Educación Nacional, con los cuales se esperaba atender integralmente a los niños, proyectar
la acción educativa del plantel a la comunidad a través de labores de educación familiar, y servir de orientadores de la iniciativa privada en el campo de la educación preescolar. -
Decreto 1710
El nivel de educación preescolar o infantil se adscribió al de la educación primaria en todo lo relacionado con la orientación y supervisión, y se indicó que la educación preescolar era conveniente mas no obligatoria -
Ley 75 Creación ICBF
se integraron la División de Menores del Ministerio de Justicia y el Instituto Nacional de Salud. -
Ley 27
Creación de los centros comunitarios para la infancia (CCI) destinados a la población menor de dos años, y los centros de atención integral al preescolar (CAIP), para las niñas y niños menores de siete años -
Decreto 088
Se reestructuró el sistema educativo y se reorganizó el Ministerio en el marco de la descentralización y de la nacionalización de la educación primaria y secundaria. -
CAIP cambia a Hogares Infantiles
El programa CAIP se modificó y cambió su nombre por el de Hogares Infantiles, donde se priorizó la participación de las familias. -
Decreto 1002 Creación de planes de estudios
La creación de planes de estudios para todos los niveles, áreas y
modalidades del sistema educativo. -
Plan Nacional para la Supervivencia y el Desarrollo Infantil(Supervivir)
Se desarrolló entre 1984 y 1992 con el objetivo de promover mejores condiciones de salud y nutrición para el desarrollo de los niños y niñas. -
El ICBF, con el apoyo del Unicef
Publicó el documento Guía de trabajo en lasunidades de protección y atención al niño -
Programa de Educación Familiar para el Desarrollo Infantil(Pefadi)
Comenzó a partir de 1985 con el objetivo de proporcionar educación familiar para el desarrollo intelectual y emocional de las niñas y los niños de cero a siete años de las zonas rurales. -
Crear cien mil hogares
El ICBF asumió el reto de crear cien mil hogares para la atención de un millón y medio de niños y niñas altamente vulnerables. -
Ley 89 Se incrementa el presupuesto para ICBF
Se incrementó el presupuesto del ICBF con el aumento del 2% al 3% de la cotización de las empresas públicas y privadas con destinación exclusiva a los hogares comunitarios de bienestar. -
Declaración de la Convención Sobre los Derechos del Niño
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Convención Sobre los Derechos del Niño
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Ley 12 Adopción acuerdo en Convención
Colombia adoptó los acuerdos suscritos en la Convención Sobre los Derechos del Niño. -
Nueva Constitución Politica
La Constitución de 1991 elevó a rango constitucional el compromiso del país con la primera infancia. -
Ley 115 (Ley General de Educación)
La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo en los aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas -
Decreto 1860
Establece que la educación preescolar está dirigida a las niñas y niños menores de seis años, que ocurre antes de iniciar la educación básica y se compone de tres grados -
Resolución 2343
Formula los indicadores de logros curriculares para los tres grados del nivel de preescolar, teniendo en cuenta las dimensiones del desarrollo humano (corporal, comunicativo, cognitivo, ético, actitudes y valores, y estético), -
Decreto 2247
Dicta normas referentes a la prestación del servicio de preescolar tanto para las instituciones estatales como privadas. -
Ley 1098 Código de la Infancia y la Adolescencia
Sector educativo abordó nuevamente los temas de primera infancia, no desde la perspectiva del preescolar sino con una mirada de atención integral. -
CONPES 109
se aprobó la “Política pública nacional de primera infancia, Colombia por la primera infancia”, a la que se llegó como resultado de los avances presentados y de la participación de los sectores de salud, educación y bienestar. -
Ley 1295
Surgida a partir de los acuerdos fundamentales entre la sociedad civil y el Estado sobre los principios, objetivos, metas y estrategias para la educación y protección integral de las niñas y los niños en la primera infancia
