Imagen1

La Planeación y Evaluación en la Educación. Yessica Valenzuela G4

  • EL PRIMER MEDIO SIGLO: ANTECEDENTES DE LA PLANEACIÓN MODERNA

    EL PRIMER MEDIO SIGLO: ANTECEDENTES DE LA PLANEACIÓN MODERNA
  • Régimen Político Federal en México

    Régimen Político Federal en México
    La influencia de las ideas de la Ilustración y la Revolución Francesa y, en especial, la de Estados Unidos, hicieron que desde 1824 México optara por un régimen político federal.
  • Ley de Instrucción Primaria

    Ley de Instrucción Primaria
    La Ley de Instrucción Primaria propuesta por Sierra en 1885, aprobada en 1888 y reglamentada en 1891, sólo precisaba los principios del Art. 3o de la Constitución para el Distrito y los Territorios Federales.
  • Creación de la Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes

    Creación de la Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes
    Justo Sierra logró por fin que se creara una dependencia de primer nivel exclusivamente para la educación, la Sría. de Instrucción Pública y Bellas Artes.
  • Municipalización de la Vida Nacional

    Municipalización de la Vida Nacional
    Venustiano Carranza promovió la municipalización de la vida nacional.
  • José Vasconcelos como rector de la Universidad Nacional

    José Vasconcelos como rector de la Universidad Nacional
    el Presidente interino Adolfo de la Huerta tuvo el acierto de designar a José Vasconcelos como Rector de la Universidad Nacional y, al mismo tiempo, titular de lo que quedaba de la Sría. de Instrucción, el Depto. de Bellas Artes.
  • Creación de la Secretaria de Educación Pública

    Creación de la Secretaria de Educación Pública
    La Cámara de Diputados aprobó el decreto que creaba la nueva Secretaría de Educación Pública, publicado el 3 de octubre de 1921.
  • Elaboración de un Plan plan sexenal para orientar el desarrollo del país.

    Elaboración de un Plan plan sexenal para orientar el desarrollo del país.
    El plan contemplaba la asignación de recursos crecientes a la educación: 15% del gasto federal en 1934, con un incremento anual de uno por ciento durante el sexenio, para llegar en 1939 a la cifra de 20%. Se contemplaban otras metas precisas, como la de crear 12,000 escuelas rurales durante el sexenio, a un ritmo definido.
  • Ávila Camacho

    Ávila Camacho
    El nuevo presidente, Ávila Camacho, dio un giro
    importante a las acciones educativas buscando conciliar a quienes el radicalismo de la época cardenista
    había dividido.
  • Nueva Ley Organica del Art. 3o

    Nueva Ley Organica del Art. 3o
    Octavio Véjar Vázquez, quien promovió la expedición, en 1941, de una nueva Ley Orgánica del Art. 3o en substitución de la de 1939. La nueva Ley mantenía el concepto de la educación socialista.
  • Jaime Torres Bodet como Secretario de Educación

    Jaime Torres Bodet como Secretario de Educación
    En diciembre de 1943 un conflicto entre agrupaciones gremiales magisteriales desembocó en la renuncia de Véjar a la SEP, siendo designado en su lugar Jaime Torres Bodet, que había sido secretario particular de Vasconcelos.
  • 2do Periodo como titual de la SEP Jaime Torres Bodet

    2do Periodo como titual de la SEP Jaime Torres Bodet
    A fines de 1958, por invitación del presidente López Mateos, comenzó su 2o período como titular de la SEP, Jaime había ocupado el de Director General de la UNESCO, con lo que había enriquecido su ya amplia visión, conociendo de primera mano las experiencias y las más recientes innovaciones educativas a nivel mundial.
  • 2. PLANEACION Y EVALUACION EN LA 2a MITAD DEL SIGLO: 1959-1992.

    2. PLANEACION Y EVALUACION EN LA 2a MITAD DEL SIGLO: 1959-1992.
  • Plan 11 años

    Plan 11 años
    Se llamó el Plan Nacional para el Mejoramiento y la Expansión de la Educación Primaria, mejor conocido como Plan de Once Años, por contemplar un horizonte de dos sexenios, descontando el primero del del Presidente López Mateos, utilizado para su elaboración. Se limitó al nivel de primaria básica del país.
  • El plan fallido de 1968

    El plan fallido de 1968
    el Plan de Once Años se refería únicamente a la primaria y parecía lógico extender la idea a los otros niveles educativos, se da un conflicto estudiantil que comenzó cuatro meses después, y desembocó en la tragedia de Tlatelolco, impidió que esos trabajos culminaran en un nuevo plan, esta vez para todos los niveles, que se habría puesto en práctica a partir de 1970.
  • La educación en el sexenio de 1970-1976.

    La educación en el sexenio de 1970-1976.
    Durante el sexenio del presidente Luis Echeverría, con Víctor Bravo Aguja al frente de la SEP, se llevó a cabo una importante reforma, que marcó el rumbo de la educación básica mexicana hasta principios de los años 90. La reforma incluyó nuevos planes y programas de estudio, así como libros de texto
  • Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

    Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
  • Creación dell Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)

    Creación dell Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)
  • Ley Nacional de Educación para Adultos

    Ley Nacional de Educación para Adultos
    En 1976 se promueve la Ley Nacional de Educación para Adultos.
  • Nuevo Plan de Educacion

    Nuevo Plan de Educacion
    El presidente López Portillo encomendó, en enero de 1977, la preparación de un nuevo Plan Nacional de Educación a su recién nombrado secretario de educación, Porfirio Muñoz Ledo.
  • El Programa Nacional de Educación 1984-1988

    El Programa Nacional de Educación 1984-1988
    Al iniciar el sexenio del presidente Miguel de la Madrid, pues, mediante la obligada consulta popular, sustentada de manera extraoficial por trabajos técnicos, se elaboró así el documento sectorial cuyo título completo fue "Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte 1984-1988".
  • El Programa de Modernización de la Educación 1989-1994.

    El Programa de Modernización de la Educación 1989-1994.
    El programa comenzaba con un planteamiento general sobre la política para lo modernización, seguido por nueve capítulos relativos a la educación básica; la formación y actualización de docentes; la educación de adultos; la capacitación para el trabajo; la educación media superior; la superior y la de posgrado, junto con la investigación; los sistemas abiertos; la evaluación; y lo relativo a los inmuebles educativos.
  • La firma del acuerdo para la federalización

    La firma del acuerdo para la federalización
    El fin del período 1959-1992, está marcado por el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación, firmado el 8 de mayo de 1992 por el presidente Carlos Salinas de Gortari