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Fase inicial
Momento 1.Se toma la imagen del niño triste mostrada y se les preguntara a los niños ¿Por qué estará el niño triste? ¿Sera porque esta sólito? ¿Ustedes creen que un niño puede vivir solo sin nadie que lo cuide? -
Fase inicial
Momento 2.
Luego se les pregunta que es lo mejor de vivir en familia, que les gusta hacer. -
Fase inicial
Momento 3.
El docente copia en la pizarra algunas cosas que hacemos en familia que fueron diciendo los niños, se les pide que lo copien en sus cuadernos. -
Fase de desarrollo
Momento 1.
Se les pide a los niños que dibujen a los miembros de su familia. -
Fase de desarrollo
Momento 2.
Se les pedirá que escriban debajo de cada dibujo el nombre de los miembros de la familia. -
Fase de desarrollo
Momento 3.
Compartirán con los compañeros de forma oral quienes conforman sus familias, sus nombres y actividad realiza. Respetando su turno y el del compañero. -
Fase final
Momento 1.
El docente les entrega una foto a los niños donde deben unir con líneas los integrantes de la familia con las actividades que realizan habitualmente, aclarando que cada integrante puede realizar más de una. -
Fase final
Momento 2.
El docente le pregunta al niño que hace para ayudar en la casa y con cuales ayuda a los demás miembros. -
Fase final
Momento 3.
El niño deberá dibujar con que actividades o tareas podrá ayudar en la casa.
