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5500 BCE
LA EDUCACIÓN TRAVÉS DE LA HISTORIA (SALAS, 2012)
“La historia estudia el pasado para comprender el presente” (SALAS, 2012)
La historia, es capaz de describir los procesos, características, acontecimientos, la evolución y los fenómenos que le han ocurrido a la educación a través del tiempo, analizando desde una perspectiva histórica, hasta la investigación metodológica de cada uno de sus componentes. -
5000 BCE
EGIPTO
LA EDUCACIÓN ANTIGUA SUELE CONCENTRARSE EN LA EDUCACIÓN EGIPCIA CONCENTRÁNDOSE EN LAS TRADICIONES GRECOLATINAS LAS CUALES CONSERVAMOS HASTA HOY EN DÍA Y NOS AYUDAN A COMPRENDER LOS ORÍGENES DE NUESTRA TRADICIÓN EDUCATIVA. -
3300 BCE
PRIMEROS DOCUMENTOS ESCRITOS
LAS OBRAS LITERARIAS CONSISTÍAN EN TEXTOS FUNERARIOS, EPÍSTOLAS, CARTAS, HIMNOS Y POEMAS, (LENGUAJE HABLADO, ESCRITURA DIGLOSA. (AUTUORI, 2016) -
Period: 3150 BCE to 31 BCE
LA EDUCACIÓN EN LAS ESCUELAS DEL ANTIGUO EGIPTO
Los niños y niñas después de los 6 años tenían que acudir a las escuelas del antiguo Egipto, las clases eran impartidas por sacerdotes y escribas, practicaban la escritura copiando textos en tablillas de madera o yeso, los estudiantes mayores utilizaban los papiros, aprendían las matemáticas básicas (+-*/) se basaban en el sistema decimal, la astronomía para las estaciones del año, la aritmética, geométrica y las más importantes como la música y la gimnasia. -
Period: 3000 BCE to 2800 BCE
ESCRITURA
En Egipto la escritura se consideraba sagrada, era tanto hierática como simbólica ( jeroglífico), dibujada con tinta y escrita en tablillas de yeso, podía ser leída de izquierda a derecha o viceversa. -
Period: 2828 BCE to 2800 BCE
CALENDARIO EGIPCIO
De acuerdo a sus ciclos anuales se organizaban las temporadas de siembra y cosecha. -
Period: 2654 BCE to 2600 BCE
LA ENSEÑANZA EN EGIPTO
El visir a sus hijos (discípulos) enseña, su disciplina exigía la recitación, memorización.
La escritura era para las élites, el escriba lee, interpreta y escribe papiros e instruye a los hijos del faraón, los libros tenían un alto valor cultural, obtenían castigos físicos por no estudiar. -
2600 BCE
MODELOS DE EDUCACIÓN
Las casas de la institución: transmitían educación elemental y comenzaba a los 6 años dirigida por sacerdotes y se aprendía la escritura, astronomía, religión, música, lenguaje, higiene.
La escuela de los escribas: era de carácter superior, mismas áreas elementales e incluían 3 tipos de escritura, la demótica, hierática la jeroglífica.
Siendo así una rutina para el alumno. -
2190 BCE
ORATORIA Y MILICIA
“DECIR Y HACER”
Padre y escriba como educadores
La educación era integral -
Period: 2190 BCE to 2052 BCE
TIPOS DE ESCUELAS
La escuela de los sacerdotes impartía la astronomía, matemáticas y lo artesanal
La escuela de la clase dominante (élites), enseñaba política y la oratoria considerada un arte de la palabra, la cual utilizaban para el convencimiento y la dominación. -
Period: 2190 BCE to 2040 BCE
SEDE PRINCIPAL DE LOS PRIMEROS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura
Se consolida la escuela
El libro se convierte en herramienta importante para la enseñanza sapiencial -
2000 BCE
ENSEÑANZA MERIKARA
Papiro dividido en tres partes:
1.-papiro de Leningrado III6A
2.- el Papiro de Moscú
3.- Papiro de Carlsberg 6
Son consejos, que, en este caso, le da a su hijo y sucesor un viejo rey, constituyendo un verdadero testamento real. El comienzo, fragmentado, tan solo conserva el nombre del hijo: Merikara,
Su importancia radica en ser uno de los documentos que han hecho posible conocer la evolución histórica del Primer Período Intermedio. -
Period: 1800 BCE to 800 BCE
GRECIA ARCAICA
Las obras de Homero y Hesíodo constituyen la principal fuente de información para conocer la educación griega del periodo. Homero recopila una serie de tradiciones e historias de epopeya en las que se aprecia la educación de la clase gobernante, mientras que en la obra de Hesíodo, se refleja la educación de la clase campesina. -
Period: 1785 BCE to 1580 BCE
SABIDURÍA
Aparece el paso de la sabiduría a la instrucción, la sabiduría se impone como valor cultural.
Aparecen elementos nuevos en la enseñanza y surge gran interés por la educación a temprana edad. -
Period: 1750 BCE to 1100 BCE
ELABORACIÓN DE LA ONOMÁSTICA EGIPCIA
Proporciona información sobre vocabulario y ortografía, por la información que contienen se han visto como los diccionarios o enciclopedias de el antiguo Egipto pero no son eso como tal, entre estos se conoce el papiro de Tebtunis que contiene verbos y sustantivos, y el papiro Onomasticon de Amenemipet este es firmado y conocido -
Period: 1650 BCE to 1540 BCE
PAPIRO DE WESTCAR
Este papiro contiene cuentos y narraciones fantásticos, desarrollados en el reino antiguo, comentadas por los hijos del faraón Keops. -
1550 BCE
PAPIRO DE EBERS
Revela el alto conocimiento en la practica medica, es un libro dedicada a THOT el Dios de la curación, su contenido alberga 700 formulas formulas medicinales y remedios para tratamientos de numerosas enfermedades, métodos anticonceptivos, diagnósticos de embarazo, trastornos ginecologicos , entre otros. -
1200 BCE
GRECIA
La educación primaria se basada en la gramática y escritura, memorizaban pasajes de los poetas griegos, educación superior en estudios literarios así como en la música, educación física. -
801 BCE
LA ODISEA
poema épico griego creado por 24 cantos atribuidos al poeta griego Homero, Narra la vuelta a casa tras la Guerra de Troya del héroe griego Odiseo, Además de haber estado diez años fuera luchando, Odiseo tarda otros diez años en regresar a la isla de Ítaca, donde poseía el título de rey, período durante el cual su hijo Telémaco y su esposa Penélope, han de tolerar en su palacio a los pretendientes que buscan desposarla, al mismo tiempo que consumen los bienes de la familia -
762 BCE
LA ILIADA DE HOMERO
Poema antiguo que narra acontecimientos ocurridos en la guerra de Troya, que duro 10 años y acabo con la victoria de los griegos gracias al conocido estratagema ideado por Odiseo (Ulises) que al introducirse a la cuidada fortificada de Troya en el interior de un caballo regalado por los griegos como signo de no habían podido derrotarlos, llamada así por el nombre de Troya que en griego es Ilion, escrita por Homero. -
700 BCE
ARISTOCRACIA GRIEGA
transformaría la educación militar, harto riesgos, en educación deportiva, haciendo hincapié en la educación física culminando en torneos y juegos olímpicos, en los que los griegos de todas las regiones competirían entre sí. -
610 BCE
LA ESCUELA DEL ALFABETO EN GRECIA
que Fue la primera escuela pública (abierta a todos los ciudadanos, no sólo a las élites) de escritura y gramática. De tal suerte, junto con la gimnasia y la música, el maestro del alfabeto se convirtió en una figura pública que ejerció una importante función social, la enseñanza del alfabeto se hacía mediante la recitación de Homero, por lo que todos los ciudadanos griegos conocían la Ilíada y la Odisea desde pequeños -
601 BCE
EDUCACIÓN CLÁSICA EN ATENAS
se promulgaron una serie de leyes sobre la educación ateniense. Estas leyes hablaban sobre los deberes de los padres, como “enseñar a leer y a nadar, y después, para los pobres, el aprendizaje de un oficio; para los ricos, música y equitación, además de practicar la gimnasia, la caza y la filosofía” , los griegos daban gran importancia a la educación. -
600 BCE
EDUCACIÓN CLÁSICA (PITÁGORAS)
Educación administrada por un magistrado, sus círculos de inclinación eran llamados “thiasoi” que funcionaban con reglas y principios independientes, i surgieron filósofos como Pitágoras organizaba la educación en cuatro grados: acústico (incluía la música, danza, poesía y gimnasia), matemáticos, físicos (que se refería a estudios filosóficos) y sebásticos (ciencias esotéricas). -
594 BCE
TORNEO POÉTICO
Son los dos modelos ideales de educación, entre Homero y Hesíodo, conflicto entre dos tradiciones culturales diversas, la de los aristócratas guerreros y la del pueblo de los productores, trata de una polémica contra la transformación de la educación deportiva, que llevara al nacimiento del profesionalismo y a la invasión de un terreno originalmente reservado a los nobles -
501 BCE
PRIMERA LEGISLACIÓN DE ESCUELAS
Se conoce la primera legislación sobre la escuela, en ella se hablaba sobre los deberes de los padres, entre otras cosas, enseñar a leer y a nadar. También menciona el aprendizaje de un oficio para las clases bajas, y música, equitación, gimnasia, caza y filosofía para los adinerados -
Period: 479 BCE to 431 BCE
SIGLO DE PERICLES
La época en la que floreció la filosofía, la arquitectura, las esculturas y las artes, fueron los años de Platon, Aristoteles y Fidias. -
Period: 470 BCE to 322 BCE
EDUCACIÓN HUMANÍSTICA
Aparece la paideia (técnica de preparar al niño). Aquí se enseña a los jóvenes desde la niñez hasta la adolescencia. Representada por Sócrates, Platón y Aristóteles. En esta época había diferentes periodos de educación, como la palestra, caracterizada por la iniciación en los ejercicios gimnásticos y deportivos; la didaskaleia, que enseñaba lectura y escritura; el gimnasio, donde se proseguía la educación deportiva y la filológica. -
333 BCE
ALEJANDRO MAGNO
Alejandro Magno extendió el poder griego a Egipto, siria y el Turquestán, esto sirvió de gran impulso a la cultura Helénica por todo el mundo conocido. -
Period: 323 BCE to 30 BCE
EDUCACIÓN HELENÍSTICA
Empieza con Alejandro Magno y la paideia pasa a convertirse en enciclopedia. La educación es ahora pública, deja de ser privada. La lectura, la escritura y el cálculo se vuelven más importantes. Y llega la enseñanza superior. Ahora aparte de lo militar también aparece en mayor medida la cultura general y la científica. -
300 BCE
EDUCACION EN ROMA
Las escuelas eran sólo para niños, las niñas raras veces acudían a estas escuelas, se enseñaban en las escuelas romanas, eran prácticamente las mismas que en Grecia: alfabeto (leer y escribir), gramática (expresión oral y lectura de clásicos y cultura general), música, matemáticas y astronomía, retórica, poesía, filosofía y educación física. Las escuelas romanas también se conocían como escuelas de gramática, en donde los alumnos aprendían aspectos de todas las áreas del conocimiento. -
250 BCE
EDUCACIÓN CABALLERISTICA, HEROICA (R., 2011)
El ideal de la educación de esta época está en relación con los ideales o aspiraciones de la sociedad, y siendo una época de carácter heroico y guerrero, la educación habría de tener ese mismo carácter.Esta educación heroica o caballeresca estaba basada especialmente en el concepto del honor y el valor, en el espíritu de la lucha y del sacrifico, así como el de la capacidad y la excelencia personales. Otro rasgo esencial de eta educación es el espíritu de competición, la aspiración a sobresalir -
234 BCE
ESCUELAS DE ROMA
Había dos tipos de escuelas en la Antigua Roma. El primero era para niños de hasta 11 o 12. Aquí aprendían a leer, escribir y matemáticas básicas. Para esta última materia se usaba el ábaco, los niños iban a las escuelas más avanzadas. En ellas estudiaban materias específicas sobre temas tales como hablar en público (oratoria), estudiar los escritos de los grandes personajes de la Antigua Roma, como Cicerón y libros sobre la historia de Roma, -
200 BCE
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ANTIGUA ROMA (FAJARDO, 2011)
Se institucionalizó una serie de olimpiadas romanas en todo el imperio. De acuerdo con Suetonio, el emperador Nerón, consolidó esta costumbre griega, pues “instituyó, por primera vez en Roma, una competición triple, cada cinco años, según la costumbre griega, musical-gimnástica-ecuestre, que llamó Neronia. -
101
LA EDUCACIÓN EN EL MANDATO DE JULIO CESAR
Concedió la ciudadanía romana a todos los que ejercieran el oficio de maestro, expulsó a forasteros y esclavos, pero consideró expulsó a forasteros y esclavos, pero consideró pertinente mantener a los maestros y médicos. el Estado romano a la educación, ésta fue el blanco de severas críticas por parte de la población romana. En primera instancia, el papel del maestro era ambiguo, pues algunos lo consideraban indigno y otros decoroso. -
200
LA ANTIGUA ROMA EN BANCA ROTA
el imperio romano entra en crisis. La extensión del imperio y su burocracia llevó a la bancarrota a los emperadores romanos. La crisis económica empobreció a la población romana, quienes fueron blanco fácil de la nueva religión cristiana, que predicaba valores como la humildad,, aspectos que correspondían con la realidad del pueblo romano. Después de la conversión de los emperadores romanos al cristianismo, la educación romana de fuerte influencia griega, entro en decadencia, -
Period: 400 to 1300
EDAD MEDIA
La historia europea. A diferencia de la Antigüedad, en la época medieval ya no hay esclavos, sino siervos La Edad Media es también la era del feudalismo, un modo de producción que se caracteriza por la servidumbre, El siervo no era propiedad del amo, pero dependía de éste, el amo dejó de ser tal y se convirtió en un señor feudal, quien era el propietario de una tierra, un molino o algún tipo de propiedad que le permitía tener a su disposición a un determinado número de siervos -
Period: 401 to 1301
EDAD MEDIA
A diferencia de la Antigüedad, en la época medieval ya no hay esclavos, sino siervos La Edad Media es también la era del feudalismo, un modo de producción que se caracteriza por la servidumbre, El siervo no era propiedad del amo, pero dependía de éste, el amo dejó de ser tal y se convirtió en un señor feudal, quien era el propietario de una tierra, un molino o algún tipo de propiedad que le permitía tener a su disposición a un determinado número de siervos.(ACTIVO, 2012) -
Period: 401 to 1001
EDUCACION EN LA ALTA MEDIA
La única autoridad política en el imperio de occidente era la iglesia, desaparición gradual de la escuela clásica y la formación gradual de la escuela cristiana, en sus dos corrientes (episcopal y cenobítica), en esa época se deberían aceptar a las personas cada vez más jóvenes a la lectura e instrucción del señor, era reglamento que en la comida no debía de faltar alguna lectura, que fuera revisada previamente y aquellos que no se interesaban en la “nueva educación” eran castigados -
782
ESCUELAS PALATINAS
las escuelas palatinas también eran dirigidas por eclesiásticos, pero los estudiantes no tenían por qué ser sacerdotes. Los alumnos eran hijos de los hombres más poderosos del reino, institución educativa instalada en el ámbito del palacio real o perteneciente al palacio, fundada por Carlomagno, sus 7 artes liberales eran: trívium. - Gramática, Retorica, Dialéctica, Quadrivium.- música, astronomía, aritmética, geometría. -
Period: 801 to 901
EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA
Los niños de la realeza eran educados por profesores de la iglesia y la corte real, según el protocolo de la corte. Esto consistía en aprender a leer, a escribir, a luchar y a montar a caballo, ero su educación empezaba por aprender a comportarse como miembros de la casa real.
Los niños hijos de los nobles eran educados por nodrizas y sirvientas, estas eran supervisadas por una directora con buena educación, su cometido era convertirse en valiosos caballeros. -
Period: 801 to 901
ALTA EDAD MEDIA
Imperio de la historia de Europa y oriente medio -
Period: 802 to 902
ESCUELA CRISTIANA
difundir la palabra de Dios y los valores cristianos en todos los rincones del mundo y mantener y fortalecer la fe de sus fieles, Dado que la fe cristiana se fundamentaba en la Biblia y el Evangelio, la lectura era una habilidad fundamental para comprender los textos sagrados, o en términos medievales, para alcanzar a Dios la Iglesia asumió el control de la educación en todo el periodo de la Edad Media. -
Period: 901 to 1001
LA EDUCACIÓN EN LA BAJA EDAD MEDIA
Los monasterios se convirtieron en escuelas en donde muchos de sus novicios únicamente los utilizaron como refugio. De hecho, el término schola, significa lugar de reclutamiento o congregación, en vez de ser un lugar en el que se estudia. -
1001
LAS ESCUELAS MONACALES
Las primeras estaban situadas en los monasterios y en ellas se preparaban a los alumnos para la vida religiosa. Normalmente constaban de dos escuelas, la interior, que era únicamente para los futuros monjes, y la exterior, que preparaba a los futuros sacerdotes. El intercambio de ideas entre ambas ayudó a consolidar la enseñanza monacal como un lugar de expansión científica. -
1002
ÉPOCA DEL RENACIMIENTO
se impulsa el pensamiento filosófico y teológico, Impulso que culmina en el siglo XIII con la llegada de tres elementos fundamentales: 1) la cristalización de las escuelas con el nacimiento de las universidades, 2) el papel desarrollado por las nuevas necesidades pastorales e intelectuales de la Iglesia de las Órdenes Mendicantes y el desarrollo de los Estudios Generales, y 3) la llegada al mundo latino de la totalidad de la obra de Aristóteles -
Period: 1002 to 1402
ESCOLÁSTICA
Escuela de filosofía medieval, o método de aprendizaje en el cual era enseñado por los académicos de las universidades y catedrales, combinó la lógica, metafísica, semántica, en una sola disciplina, corriente de enseñanza que fue el resultado que surgió de la unión del pensamiento teológico y del pensamiento filosófico que buscaba comprender y poder dar explicación sobre las revelaciones sobrenaturales que tenía el cristianismo, -
1079
ESCUELAS EPISCOPALES
A, diferentes a las monásticas. Estas escuelas estaban fijadas en las ciudades y recogían las nuevas necesidades de las urbes. La enseñanza de las escuelas era la misma que la de las monásticas, con el Trívium y el Quadrivium, además se incorporaron el estudio de los filósofos y de los escritores clásicos. Esta nueva incorporación se renovó la enseñanza, ya que no solo interesaban los autores clásicos por su estética y lenguaje, sino también por su contenido -
1101
UNIVERSIDADES XII
Se practicó y enseñó la escolástica, rama de la filosofía que buscaba por medio del raciocinio, conciliar el conocimiento de los clásicos con la Biblia. Su máximo exponente fue Santo Tomás de Aquino. Por otro lado, destacaron otras figuras intelectuales como Roger Bacon y Dante Alighieri. El primero, se caracterizó por exigir la experimentación y la observación para llegar a la verdad, lo cual lo coloca como un claro antecesor del pensamiento científico moderno -
1101
ÉPOCA FEUDAL
En la época feudal, surgió La Escolástica, la cual fue una corriente que tenía como objetivo reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. Se crearon universidades donde se enseñaban los siete artes liberales y el quehacer pedagógico de los docentes transcurría en el debate y las lecturas de conferencias. Los hijos de campesinos y artesanos quedaban relegados de este tipo de instrucción, al igual que no estaban de acuerdo con el carácter monopólico de la Iglesia -
Period: 1101 to 1201
PENSAMIENTO FILOSÓFICO
La filosofía es la servidora de la tecnología
Que se produce desde la caída del Imperio romano en Occidente, hasta la toma de Constantinopla por los turcos, Se trata de un largo periodo caracterizado por importantes acontecimientos históricos, sociales, políticos, culturales y científicos. En el plano cultural, Occidente pierde el conocimiento de la lengua griega y de gran parte del legado filosófico científico antiguo. -
1179
SE NORMALIZA LA EDUCACIÓN EN LOS MONASTERIOS
Surgieron una serie de cambios en la educación: la importancia de los maestros libres, la creación de las universidades, la escolástica y la educación caballeresca, Para ser maestro de cualquier disciplina en el monasterio era necesario obtener una licencia, la licencia docencia, pero con el tiempo, estas licencias comenzaron a venderse entre los propios maestros, pervirtiendo el objetivo del grado o licencia para enseñar. -
1201
ALBERTO MAGNO
Un dominico que consideraba que la filosofía era independiente de la teología y dividía esta última en teología dogmática y teología natural, se crea la lógica terminista a mediados de este siglo por Pedro Hispano (posteriormente elegido papa con el nombre de Juan como un desarrollo de algunos de los aspectos recogidos en el Órganon de Aristóteles. -
1266
JUAN GIOTTO
Fue el pintor más notable del renacimiento de fines de la edad media. la naturalidad de sus figuras y la esplendidez de su colorido, hacen que se le considere un verdadero maestro de la pintura. sus frescos en la basílica de asís y sus frescos en la iglesia de padua sobre la vida de la virgen, han inmortalizado su nombre -
1301
RENACIMIENTO Y HUMANISMO
Se inicia el renacimiento en Florencia, Italia y quiere decir volver a nacer, adquirir una nueva vitalidad se expandió en Europa. Comenzó cuando los humanistas eruditos versados en las lenguas clásicas y orientales,El humanismo se originó bajo el liderazgo de varios pensadores Luis Vives, Tomas Moros, Vittorino de Feltre Se oponían a la severidad de la disciplina eclesiástica y buscaban que el conocimiento fuera accesible a toda la humanidad. -
Period: 1301 to 1401
LA EDUCACIÓN CABALLERISTICA DECAE
La educación caballeresca comenzó a decaer, ya que la instrucción militar fue cada vez más compleja, por lo que dejó de lado la instrucción moral y cortesana, los torneos medievales con lanzas, justas y caballos, otro distintivo de la educación caballeresca caería en desuso -
Period: 1301 to 1401
BAJA EDAD MEDIA
-
1304
FRANCISCO PETRARCA
El poeta que fue coronado de laurel en el capitolio de roma, escribió numerosas poesías inspiradas por una dama llamada Laura de noves. se le considera el creador del soneto, bella forma de poesía que aún subsiste y consta de 14 versos divididos en 2 cuartetos y 2 tercetos.
escribió también una obra de carácter épico titulada canto al áfrica. -
1313
JUAN BOCACCIO
fue un brillante escritor florentino del renacimiento cuyo estilo ligero y alegre ha quedado como modelo de naturalidad y sana critica burlesca. su obra el Decamerón, es una colección de cuentos divertidos, escritos a raíz de unas vacaciones en un lugar cercano a Florencia, hacia donde huyeron unas damas y unos caballeros para librarse de la peste que azotaba a la ciudad -
1316
COOPERATIVA DE LOS MAESTOS
Apegado a la religión y cada vez más enfocado al hombre y más abierto a tradiciones laicas. -
1356
SOCIEDAD DE MAESTROS
Una sociedad de tres maestros que perciben las colecta de los alumnos, pero confían la enseñanza a un maestro asalariado por ellos -
1401
EDUCACIÓN CABALLERESCA
Incorporó los elementos de la educación caballeresca, aquella que el cine y la imaginación han popularizado en los torneos de lanzas y duelos de honor medievales. Para la educación del caballero, la instrucción militar se desarrolla, los caballeros tuvieran sus propios códigos morales, a saber, el honor y la dignidad caballeresca. Todo caballero debía comportarse correctamente, de acuerdo con las virtudes cristianas, como la bondad, el amor, la valentía, la disciplina y la dignidad -
1440
CONQUISTA DE CONSTANTINOPLA
A conquista y la incorporación al mundo islámico del ultimo reducto de la edad antigua, la ciudad de Constantinopla. -
1440
LA IMPRENTA
Johannes Gutenberg,
El llamado "padre de la imprenta" después de una gran controversia por disputarse la gloria de ese título entre alemanes, italianos, franceses y holandeses. en sus inicios trabajó como orfebre y poco después se trasladaría a Estrasburgo donde instaló una empresa de grabados en madera en una vieja fábrica de telas.
allí empezó a desarrollar la técnica de la litografía y escribiría sus primeros textos. -
1459
ACADEMIA PLATÓNICA DE FLORENCIA
Creada por la institución humanista, esta universidad estaba en contra del aristotelismo y en particular al averroísmo, su tendencias eran humanistas y consiguientes a la importancia dada al “ buen decir” y a la elocuencia en filosofía -
1473
NICOLÁS COPÉRNICO
Fue un monje del renacimiento que formula la teoría heliocéntrica del sistema solar concebida en primera instancia por aristarco de Samos que explicaba los fenómenos astronómicos observados de los planetas, Copérnico pasó cerca de veinticinco años trabajando en el desarrollo de su modelo heliocéntrico del universo. en aquella época resultó difícil que los científicos lo aceptaran, -
1480
LEONARDO DA VINCI
Polimata del renacimiento italiano, pintor anatomista, arquitecto, artista, botánico, científico, es considerado uno de los más grandes pintores de todos los tiempos y probablemente, la persona con el mayor número de talentos en múltiples disciplinas que jamás ha existido. Creador de la Mona Lisa. -
Period: 1490 to 1576
TIZIANO
pintor italiano del renacimiento uno de los mayores exponentes de la escuela veneciana, tuvo una larga y dilatada carrera, y su obra atravesó muchas y diferentes etapas, en las que su estilo cambió tan drásticamente que algunos críticos tienen problemas para creer que los cuadros de su primera etapa y los de las posteriores hayan salido de la misma mano. -
1492
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
Acontecimiento del 12 de octubre de 1492, que consistió en la llegada a América de una expedición por Cristóbal Colon mandato de los reyes católicos, representa el encuentro de dos mundos que habían evolucionado independientemente desde el poblamiento de América.
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