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Period: 4000 BCE to 476
Edad Antigua
La edad antigua es aquella etapa de la historia que expone las primeras civilizaciones que han existido en el mundo.
Ha habido siempre individuos adolescentes en el sentido biológico del termino y desde tiempos inmemorables se ha hablado de juventud. -
1000 BCE
Civilización Griega
Preferían los niños sobre las niñas.
Los juegos infantiles se adaptaban a las funciones que hipotéticamente desempeñarían los niños como adultos.
Se pensaba que los juegos tenían una relación directa sobre la personalidad y la inteligencia de los niños. -
753 BCE
Civilización Romana
La Educación del Niño recaía especialmente en su madre.
A partir de los 6 años los niños podían acudir a la escuela.
Legalmente, no había una edad para considerarse mayor de edad, pero dejaban de ser impúberes cuando el padre les otorgaba la toga del ciudadano romano. -
Period: 476 to 1492
Edad Media
Durante la Edad Media la población se dividía entre adultos y pequeños adultos, nombre que recibían los niños -
800
Desarrollo
A partir de los 7 años los niños entraban de golpe en la gran comunidad de los hombres.
La Adolescencia llegaba hasta los 21 y 28 años y la juventud se alargaba hasta los 40 y 50 años. -
1200
Educación
Los Niños eran educados en monasterios para la vida religiosa.
La educación era impartida con severos castigos físicos, debido a que los niños eran considerad una persona rebelde a quién se le debe enderezar.
La Educacion solo tuvo importancia para una minoria de hombres de clases altas. -
1400
Tomas de Aquino
El niño es concebido como homúnculo no hay evolución, cambios cualitativos, sino cambio desde un estado inferior a otro superior, Todo ello se refleja en la frase siguiente: “Sólo el tiempo puede curar de la niñez, de sus imperfecciones”. Por tanto, el niño debe ser educado para ser “reformado”. -
Period: 1492 to
Edad Moderna
Existieron grupos organizados por edad y en algunos casos con funciones similares a los futuros movimientos juveniles, a favor de la educación, diferencias económicas, sociales y geográficas. -
Desarrollo Humano
Existían algunos términos para referirse a la infancia, juventud y vejez, y el conocimiento del niño se trataba en educar futuros hombres, futuros ciudadanos, esposos, cristianos y padres de familia. -
Cambios Filosóficos
Aparece un cambio en las actitudes filosóficas y sociales hacia los niños y la noción de “infancia”. Los adultos veían cada vez más a los niños como seres aislados, inocentes y necesitados de la protección y la formación de los adultos a su alrededor -
Familia
Aparecen los primeros conceptos de familia, con la publicación de obras en las que la idea suprema de la castidad y el celibato se combinaba con la de la obligación procreadora del hombre, entendida como principio y fin de la familia.
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Revolución Industrial
Se disminuye la mano de obra infantil, por lo cual, algunos niños de clase alta dejan de ir a trabajar, dedicando mas tiempo a actividades de ocio. -
Period: to
Edad Contemporánea
En la infancia se reconoce a los niños como sujetos de derechos y se habla sobre periodos teniendo en cuenta la edad cronológica y psicológica -
Constitución Política
Los niños se convierten en sujetos de derechos, considerados como personas en desarrollo integral. (Articulo 44) -
Etapas
Se determinan dos grupos de desarrollo humano: los mayores y los menores de edad.
1. Etapa Prenatal, que comprende desde la concepción, hasta el nacimiento
2. Etapa Formativa, contiene dos subetapas que son: la niñez de 0 a 11 años ( primera infancia de 0 a 5 años, segunda infancia de 6 a 11 años) y la adolescencia de 12 a 17 años.
3. Etapa Laboral, se comprende de los 18 a los 64 años y contiene dos subetapas que son: la juventud de 18 a 24 años y la adultez de 25 a 64 años. -
Ley Infancia y Adolescencia
Su finalidad es garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna