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20
De 0 a 5 meses
- Emite ruidos con su garganta.
- Crea sonidos relacionados con el placer y el dolor (risas, llantos o quejas)
- Aparecen los gorjeos y gritos.
- Hace pequeños ruidos cuando se le habla.
- Sensibilidad ante el ruido.
- Se calma al oír la voz de sus padres.
- Atención visual.
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20
De 6 a 12 meses
- Comprende la palabra "no"
- Conoce y responde a su nombre.
- Se divierte con los juguetes que emiten sonidos y disfruta con las canciones.
- Emite balbuceos.
- Aparecen las protoconversaciones
- Surge el laleo que son sonidos vocálicos y consonánticos
- Intenta comunicarse con gestos.
- Llora al separarse de sus padres.
- Trata de repetir algunos sonidos.
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20
3 años
Comprensión: Entiende las preguntas y responde. Comprende y realiza dos órdenes sucesivas.
Segunda edad interrogadora: Muestra interés por el "para qué" de las cosas y observa si las respuestas coinciden con sus propios planteamientos.
Vocabulario: Entre novecientas y mil doscientas palabras.
Expresión: Usa oraciones compuestas y complejas. Experimenta juegos de palabras.Manifiesta capacidad de contar historias mezclando ficción y realidad.
Sociabilidad: Comienza el monólogo colectivo. -
20
4 años
Comprensión: Culmina el empleo de la interrogación, el cómo y el porqué.
Expresión: Tiende a superar el estadio infantil del lenguaje. Realiza combinaciones gramaticales de estructura compleja y compuesta, formando oraciones largas de alrededor de diez palabras. -
20
5 años
Articulación: Desaparece el caracter infantil.
Vocabulario: Entre dos mil y dos mil quinientas palabras.
Sociabilidad: Realiza preguntas que denotan tendencia al paso del egocentrismo a la socialización, aunque condicionado por sus propios puntos de vista. -
20
De 7 años
En esta etapa los niños son capaces de entender órdenes con más de tres elementos.
- Pueden comprender cuentos o historias más complejas y responder a preguntas múltiples.
- Sabe si una palabra rima con otra.
-El lenguaje expresivo es totalmente inteligible para personas desconocidas.
-Su vocabulario es muy amplio y utiliza sinónimos y antónimos.
-Es capaz de elaborar oraciones complejas y utilizar palabras poco conocidas, aunque no siempre en el mejor contexto. -
20
De 18 meses a 2 años
- Pronuncia sin errores todas las vocales y los fenemas más sencillos
- Comienza a usar otros sonidos de la lengua
- Distingue el femenino y el masculino
- Utiliza la tercera persona para referirse a sí mismos
- Es capaz de pedir los alimentos por su nombre
- Emite onomatopeyas
- Al final de la etapa el vocabulario será de unos 50 palabras, aún puede cometer errores en la producción.
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20
6 años
- El niño maneja alrededor de 2,500 palabras, domina intuitiva y experimentalmente las reglas básicas de formación y combinación de palabras. Los términos se refieren más a situaciones u objetos concretos que a conceptos. Poco a poco incorpora generalizaciones y abstracciones que implican algunas palabras. Conjuga fácilmente los verbos regulares y tiende a regularizar aún los erbos irregulares. Presenta carencias para expresar sus sentimientos, pensamientos, deseos, etc.