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PRIMEROS DOCENTES
Los primeros docentes eran personas con algún conocimiento y a quienes se les reconocía por su animo de impartir dicho conocimiento. La educación en este tiempo era para sectores exclusivos (Poder - Economía) Las herramientas usadas en este tiempo eran los papiros para guardar la información -
EDUCACIÓN CON CARÁCTER FORMAL
Las clases eran Magistrales, solo para ciertos sectores socioeconómicos. Las herramientas usadas por los docentes en este tiempo eran los libros, mapas y papelografos. -
EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Se establece la educación primaria obligatoria pero es centrada en la burguesía por falta de subsidios. Pestalozzi determina que se debe usar el método intuitivo para que el niño pueda descubrir el mundo por si mismo. Las herramientas educativas usadas en esta época eran los libros, el papelografo, el franelogrado y especialmente la Pizarra o tablero. -
EDUCACIÓN CLÁSICA
El docente es quien imparte el conocimiento, solo él tiene la información. Las clases son magistrales. como herramientas educativas se tienen los papelografos, la pizarra, mapas -
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA USADA ES CLÁSICA
En esta época se hace una división de la enseñanza:
* En primaria: Urbana - Rural
* En secundaria: Clásica - Técnica Se incorpora como herramienta educativa el Cine, la proyección de audiovisuales, pero la pizarra continua siendo la más usada por los docentes de la época. -
ESCUELAS VOCACIONALES
1941 - 1950
El sistema de enseñanza se denomina "Programación Lineal"
Se Reorganiza el MEN
En cuanto a herramientas educativas se da mas uso a recursos Audiovisuales, Proyector de acetatos, Medios de comunicación escritos, aunque los papelografos y las pizarras o tableros no pierden vigencia. -
AÑOS 60's Y PRINCIPIOS DE LOS 70's
Filosofía Educativa: "Los alumnos aprenden mejor enfrentándose a los problemas de dificultad adecuada a su edad, que atendiendo a explicaciones sistemáticas" Comienza el uso de los computadores pero en la enseñanza de nivel superior. En las escuelas las herramientas usadas siguen siendo las de siempre: Mapas, libros, Pizarras y las clases siguen siendo magistrales -
NUEVO ESTATUTO DOCENTE
Se crea el estatuto docente 2277 lo que da fuerza a las capacitaciones de los docentes en ejercicio. En esta época gana importancia la educación Técnica y Tecnológica. Las herramientas usadas por los docentes continúan siendo las pizarras, libros, papelografos, proyectores de acetatos, radio y televisión -
AÑOS 80's
Los gobiernos comienzan a invertir mas en ciencia y tecnología. Los docentes comienzan a invertir sustancialmente en su propia educación, mejorando su nivel y por ende aplicando nuevos conocimientos a innovar en practicas educativas. Pero a pesar de las capacitaciones los recursos son limitados tanto en escuelas como en los hogares por lo que las herramientas en educación siguen siendo las tradicionales. -
AÑOS 90's
Para esta época se incorporan las computadoras en las instituciones y los hogares, lo que hace posible la innovación en el material didáctico a usar, pero su alto costo hace que sea un privilegio de la clase alta, por lo que se continua trabajando con las herramientas clásicas como proyectores, maquinas de escribir, recursos audiovisuales, mapas y la siempre especial pizarra, quien a finales de la década pasa de ser pizarra de tiza para dar paso a los marcadores de tinta borrable. -
AÑO 2000
Para estos años se incorpora la computadora en el aula de clase, la mayoría de los hogares cuenta con un ordenador para realizar tareas e investigaciones aunque la conectividad es baja. En esta época el docente comienza a cambiar un poco sus metodologías pedagógicas e incorpora algunas herramientas TIC en la elaboración y proyección de sus clases. -
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
Se incorporan herramientas como cámaras, videobeam para proyecciones de presentaciones, hay incorporación de conectividad en escuelas especialmente urbanas. Los docentes ven la necesidad de crear su propio material didactico e innovador para hacer clases motivadoras y que generen experiencias de aprendizaje significativas al estudiante. Es una época de transición y mucha resistencia al cambio por parte de docentes tradicionales. -
AÑO 2010
En este año cambia el sistema de evaluación en las escuelas se crean ambientes de aprendizaje donde el alumno es el principal actor y el docente toma un rol de facilitador y guía. Comienza a tener mayor conectividad las escuelas aunque las situaciones geográficas siguen siendo un reto a cumplir. Las herramientas del docente ademas de las tradicionales pasan a ser las tablets, los smartphone, los computadores y los videobeam -
PUNTOS VIVE DIGITAL
Para los años 2012 - 2014 el gobierno implementa la creación y puesta en funcionamiento de los PVD rompiendo la barrera de la conectividad en ciertas zonas geográficas. Los docentes pueden aprovechar estos puntos creando actividades virtuales para incentivar la investigación en los alumnos. -
ACTUALIDAD
El docente trabaja con aulas virtuales, fomentando el autoaprendizaje e incentivando la capacidad investigativa de los estudiantes. Cuenta con gran cantidad de recursos TIC que le permiten hacer clases motivadoras para alumnos de la llamada "Sociedad Digital" Ademas cuenta con pizarras Digitales que le hacen mas interactiva la clase.
