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Period: to
Etapa Estructurada 1800-1830
Marc Antoine Jullien de Paris-1817: Es considerado como el padre de la Educación Comparada pues en 1817 publica su obra Esquisse.
-Promulga la idea de la invariabilidad de estas “leyes” que había de aplicar a la educación y sus defectos. -
Etapa estructurada
Su método consistía en la aplicación de cuestionarios en distintos países;los datos arrojados serian analizados por una comisión internacional con el objetivo de descubrir lagunas y defectos a fin de prescribir soluciones a estos. -
Period: to
Etapa de los Encuestados 1830-1914
• Se establecieron Sistemas Escolares financiados por el estado a disposición de las ciudades -
Etapa de los encuestados
Victor Cousin miembro del Consejo Superior de Instrucción Pública de Francia fue a Alemania a estudiar el sistema de enseñanza obligatoria -
Etapa de los encuestados
Americanos visitan Alemania, los viajes se emprenden los americanos visitaron Alemania y tomaron de este país el concepto de formación de pos-graduados. -
Etapa de los encuestados
Michael Sadler, enviaron encuestadores a recorrer Europa y estados unidos con el fin de estudiar los sistemas educativos. -
Encuestas realizadas
Paso de la enseñanza primaria, obligatoria a niveles medio y superior hacia finales del siglo. -
Etapa de los encuestados
Interés a otros niveles educativos, se observa una tendencia menos pragmática, aparece la palabra “Comparación”, y su campo de interés pasa de la enseñanza primaria, obligatoria a niveles Medio y superior. -
Period: to
Etapa de la Sistematizaciones teóricas 1920-1940
JUNIO 1920 aparece la asociación Internacional de Educación en Nueva York, en el cual se da a conocer el movimiento de Educación Comparada que estaba dando en Alemania, Francia e Inglaterra. -
Sistematizaciones teóricas
Presentaron a sus alumnos las descripciones de los distintos sistemas educativos. -
Sistematizaciones teóricas
Aparece la oficina internacional de Educación en Ginebra. -
Sistematizaciones teóricas
Los autores toman en cuenta el carácter nacional de cada pueblo, así como los datos históricos. -
Sistematizaciones teóricas
se publica la revista internacional de pedagogía, fundada por Friedrich Schneider autor representativo de la etapa -
Period: to
Etapa Prospectiva 1945-2000
ENERO 1945 BASE DE DATOS La creación de la UNESCO y de otros Organismos internacionales permitieron crear una base de datos disponible para todos los países, cuya luz pudieran en formularse políticas posteriores a la guerra. -
Etapa prospectiva
La Educación Comparada como Ciencia entra a formar parte de los planes de estudio en las universidades se realizan análisis, estudios, se publican monografías, revistas, Congreso. -
Etapa prospectiva
Los sistemas Educativos intentan reformase y algunos países empiezan más tarde debido a las guerras. Tras estas existe una importante inversión en educación, en la escolarización, y alfabetizar a su población, intencionalidad de cambio social, político, económico. -
Etapa prospectiva
Pedro Rosello, funda la educación Comparada Dinámica, pretendiendo que la educación comparada se extienda a lo largo del tiempo. -
Etapa prospectiva
Nueva concepcion; Vernon Mallinson y Edmun King, entendían la comparación de otra manera. La comparación para ellos derivaba de ganar comprensión mediante el conocimiento profundo y total de la historia y cultura de cada grupo distinto. -
Etapa prospectiva
KHOI; define ala Educación Comparada como parte de la teoría de la educación que concierne al análisis y alas interpretaciones de las diferentes practicas y políticas en materias de educación de diferentes países y culturas
