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Empieza a gestarse una conciencia de la creación de un partido político de Vanguardia Popular encargado de dirigir y organizar las lucha
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Creación del Centro Obrero del Padre Campo Amor. La Iglesia Católica intervenía directamente en el área de bienestar social
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La Unión Obrera Colombiana
recoge el descontento del pueblo por su situación socia -
Instalación del Parlamento Nacional con el fin de consagrar en Ley de la República la persecución y el terror contra las masas populares. Se presenta el proyecto sobre pena de muerte
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Se organizó el III Congreso Obrero y se creó el Partido Socialista Revolucionario que luego dio origen al Partido Comunista de Colombia
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primera escuela de trabajo social en colombia
Se inicia en el año de 1936 con la fundación de la primera escuela de Trabajo Social anexa a la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. La escuela empezó labores en 1937 y fue aprobada por el gobierno nacional mediante Resolución 317 de 1940. -
periodo de transcion
El plan fue pensado para formar en la intervención social, entendida como un esfuerzo procesual de cambio que ahora buscaba lo familiar en vez de lo doméstico, se extendía hacia formas de organización más públicas como los grupos sociales y las comunidades de diverso orden y se sustentaba en el manejo de métodos de acción social apropiados para este fin.HIGIENE -
igualdad de personas
es cuando se pone en práctica por primera vez el principio de que todas las personas sea cual fuere su origen, raza y condición, tienen derecho a alcanzar y participar en todos los bienes materiales y culturales que la sociedad posee, así como el deber de contribuir y desarrollar esos bienes -
periodo cientifico
El plan de estudios recomendado se caracterizó por el gran predominio de la razón científica con respecto a la formación ética, la hegemonía de las ciencias humanas y sociales, la desaparición de la enseñanza médico- jurídica y la consolidación de una estructura curricular específica del Trabajo Social alrededor de los métodos de Caso, Grupo y Organización de la comunidad. -
re-conceptualizacion; período de crítica y transformación radical delas visiones con que se formaban los trabajadores sociales.
La reconceptualización propició la búsqueda de métodos que superarán la triada del Caso, Grupo y Comunidad. Se propuso un método único pensado desde una lógica de la intervención, y se estudiaron la Pedagogía de la Liberación, la Investigación Temática de Paulo Freire y la Investigación Acción Participativa como estrategias de concientización -
cierre de ingresos a las escuelas
Seiniciaconelgolpedeestadoquetienecomoconsecuenciaselcierredeescuelas,expulsióndedocentesyalumnos,restricciónenelnumerodevacantes.Quedananivelnacionalochoescuelasfuncionando -
se reabre el ingreso a las escuelas
Las promociones ingresadas antes de esta fecha debieron cursar nuevas asignaturas para obtener su titulación . -
replanteacion del pensum
Se rediseña el plan de estudio , se redefinen los objetos, metodologías, se plantea una formación tecnológica, rescatando como valor central la neutralidad en los procesos de intervención. -
Revolución Francesa: Colombia aplica el modelo Democrático liberal
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respeto de los derechos humanos
Un grupo de profesionales comienza a construir un trabajo social ligado al respeto de los derechos humanos, a la defensa de las victimas de represión política, a la promoción de la participación de las personas, desarrollo de formas de mocráticas entre otras. -
pos reconceptualizacion;
La disolución del bloque socialista europeo, la relegación ideario marxista en el contexto académico, su mejor comprensión por los profesores de Trabajo Social y las perentorias señales del mercado laboral, propiciaron que después de veinte años los centros académicos entendieran que la profesión de Trabajo Social no podía convertirse en una práctica revolucionaria sino a costa de su desaparición.
