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Mary Richmond (1917, 1977)
Está gran pionera del Trabajo Social, destacan esta importancia asignada a la familia por la naciente profesión. "Existen cosas que no se pueden fabricar en masa, especialmente hombres y mujeres capaces de desempeñar un papel útil en la sociedad. En verdad los organismos comerciales o profesionales, así como los movimientos políticos organizados, nutren otras , esas necesidades de contactos exteriores, ese deseo de competencia en un pie de igualdad que no puede alimentar la familia. -
La Pre-reconceptualizacion,
1936 La Pre-reconceptualizacion, Este período se encuentra totalmente orientado hacia la construcción profesional pero admite tres sub períodos. Al primero podría llamársele filosófico para denotar la prevalencia que tuvo la discusión ética y el ideario católico en la conformación del Trabajo Social. -
Período Filosófico.
1936-1952 Período Filosófico, Este periodo se inicia en el año de 1936 con la fundación de la primera escuela de Trabajo Social anexa a la Universidad del Rosario. Inició labores en 1937 y fue aprobada por el Gobierno Nacional mediante la resolución 317 de 1940. Tuvo el auspicio de la Unión Católica Internacional de Servicio Social (UCISS). -
Primera profesión que se acercó a las familias
El Trabajo Social fue la primera profesión que se acercó a las familias en el lugar donde ellas vivían, conociéndolas al interior de sus hogares, y esto le permitió desarrollar una comprensión compleja de las familias en su contexto social, que no es atribuible a otros profesionales. -
Sus orígenes como profesión un fuerte compromiso con la familia.
El Trabajo Social ha tenido desde sus orígenes como profesión un fuerte compromiso con la familia. Reynolds (1942) afirma que ninguna otra profesión se ha centrado tan consistentemente corno el Trabajo Social en los problemas cotidianos de la vida familiar. Ninguna otra profesión desarrolló tan tempranamente una clara visión acerca de las diversas formas como el ambiente físico y social podía apoyar o dificultar el funcionamiento de la familia. -
Se fundó en Medellín con el apoyo económico de la Acción Social Católica y la Asociación Nacional de Industriales AND1
En 1945 se fundó en Medellín con el apoyo económico de la Acción Social Católica y la Asociación Nacional de Industriales AND1, la segunda escuela de Trabajo Social anexa a la Normal Antioqueña de Señoritas trasladada a la Universidad Pontificia Bolivariana. -
Se creó la Asociación Colombiana de Escuelas de Servicio Social.
1951 se creó la Asociación Colombiana de Escuelas de Servicio Social, que puede considerase como antecedente del actual Consejo Nacional paca la Educación en Trabajo Social CONETS. -
Período de transición.
1952-1960 Período de transición, Este período se inicia con un hecho de gran significación. Se trata del decreto gubernamental 1572 del 1 de Julio de 1952 del Ministerio de Educación Nacional, que reglamenta la Ley 25 del 27 de Octubre de 1948 sobre escuelas de Servicio Social, en el cual se establecen orientaciones académicas universales para la formación de trabajadores sociales. -
Periodo científico
1952-1970 Periodo científico Este periodo se inicia con la expedición del decreto gubernamental 1 de Julio de 1952, por el cual se reglamenta la ley 25 de 27 de Octubre de 1948 sobre Escuelas de Servicio Social, en el cual se establecen orientaciones académicas universales para la formación de trabajadores sociales. -
La Re conceptualización.
1970-1990 La Re conceptualización, Puede considerarse como un periodo de crítica y transformación radical de las visiones con que se formaban los trabajadores sociales. Se inició en Chile y Argentina hacia mediados de los años sesenta impactó de lleno los planes de estudio de Trabajo Social en el país en los inicios de los setenta. El ideario marxista fue predominante. Desde allí se inició un cuestionamiento profundo apasionado y vertical del Trabajo Social. -
La pos-reconceptualización.
(1990) La posreconceptualización, La disolución del bloque socialista europeo, la relegación del ideario marxista en el contexto académico, su mejor comprensión por los profesores de Trabajo Social y las perentorias señales del mercado laboral propiciaron que después de veinte años los centros académicos comprendieran que la profesión de Trabajo Social no podía convenirse en una práctica revolucionaria sino a costa de su desaparición. -
Programa de Trabajo social del Colegio Mayor de Cundinamarca.
En 1946 se inició el programa de Trabajo social del Colegio Mayor de Cundinamarca. -
La familia.
La familia es, pues, básicamente una comunidad de personas que conforma la célula social más pequeña y como tal, y en cuanto tal, es una institución fundamental para la vida de la sociedad. -
Recuperado:
http://www.humanas.unal.edu.co/tsocial/files/4112/8498/8737/Historia-Historia%20del%20Trabajo%20Social%20en%20Colombia-2.pdf http://aulas.uniminuto.edu/presencial/pregrado/pluginfile.php/587142/mod_resource/content/1/HipotesisSobreLaHistoriaDeTrabajSocialEnColombia.pdf http://aulas.uniminuto.edu/presencial/pregrado/pluginfile.php/587140/mod_resource/content/1/TRABAJO%20SOCIAL%20FAMILIAR.pdf
