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384
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se desarrolla la medicina e interés por la salud infantil (medicina
hipocrática y galénica). Es interesante la presencia de personajes adolescentes en el teatro griego (Sófocles, Eurípides) y la forma en que se presentan en las obras. -
476
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La antigua sociedad tradicional occidental no podía representarse bien al niño
y menos aún al adolescente; la duración de la infancia se reducía al período de su
mayor fragilidad, cuando la cría del hombre no puede valerse por sí misma; en cuanto
podía desenvolverse físicamente, se le mezclaba rápidamente con los adultos, con
quienes compartía trabajos y juegos. -
801
infanticidio (antiguedad-siglo IV)
Infanticidio es un delito que consiste en causar la muerte de un infante de forma intencionada. -
1201
abandono (siglos IV-XIII)
El abandono de niños es la tarea de renunciar a todos los intereses y demandas sobre la descendencia de una en una forma extralegal con la intención de no volver a reanudar la reafirmación de ellos. -
1301
ambivalencia (siglos XIV-XVII)
Posibilidad de que algo tenga dos valores distintos o pueda entenderse o interpretarse de dos maneras distintas. -
1530
1530
Se produce un auge de las observaciones de niños que revelan un nuevo interés por el desarrollo infantil. -
Niños de las cruzadas XII y XIII
Se establece este termino ya que los principios de organización eran religiosos y militares. -
intrusión (siglo XVIII)
Acción de introducirse una persona o cosa en algo de forma indebida. -
siglo XVII y XVIII
Los principios de organización educativa y científica
dan origen al niño escolar. -
socialización (siglos XIXmediados del XX)
proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales. -
XIX.
Los principios de organización
industrial dan origen a los niños trabajadores y a los aprendices -
ayuda (se inicia a mediados del siglo XX).
cooperación, un auxilio o una asistencia por parte de los padres. -
Postman (1982)
considera que la infancia tal como la entendíamos tradicionalmente, está despareciendo. La nueva infancia es mucho más competente que la anterior en muchos ámbitos, especialmente ante algunas nuevas tecnologías, hasta el punto que sus habilidades ante las mismas superan a menudos a las de sus padres. Las representaciones adultas sobre la infancia deberán cambiar necesariamente para integrar todas estas nuevas evidencias. -
1986
las figuras de la infancia no
son ni unívocas ni eternas. Las variaciones que han sufrido en el espacio y en el tiempo son una prueba de su carácter sociohistórico. Las transformaciones que han afectado a la percepción de la infancia moderna están íntimamente ligadas a los cambios en los modos de socialización. -
1989
las Naciones Unidas aprueban la primera Convención Internacional en la que se acepta que los niños y niñas tienen derechos como todos los seres humanos. -
1991
En este tiempo Padres, maestros y sacerdotes aparecen como la trinidad educadora de la época y constituyen aquellos pilares en los que la sociedad depositó la responsabilidad de la crianza de los niños. -
1996
La inteligencia ya no era un bien
dado sino algo susceptible de desarrollarse. La imaginación no era mal hábito, sino una cualidad que había que ampliar y darle campo libre. Las fantasías y los sueños de los niños no eran algo que debía combatirse, sino formas útiles de comprensión del mundo. La curiosidad no debía evitarse, era una cualidad deseable y fomentable. -
1997
se percibía la infancia como la etapa en la que más se
reflejaba y sintetizaba la«enfermedad de la raza» y era principalmente a ella hacia donde debían dirigirse las iniciativas de protección y redención.