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APARICIÓN DE LA PEDAGOGÍA
La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar las técnicas y métodos para transmitir un comocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos.
nace en correspondencia con la necesidad del ser humano de transmitir experiencias adquiridas y la información obtenida en su enfrentamiento cotidiana con su medio natural y social. -
SOCRATES
En oposición a los Sofistas propone a los jovenes que sehan ellos quienes encuentren la verdad y virtud mediante el arte de la Mayéutica. La educación como enseñanza teórica activa el educador mediante díalogo ofrece al discípulo sugerencias y estímulos. -
ARISTOTELES
Consedera que el fin del hombre es alcanzar la virtud, la educación esta en función de la liberación del hombre. -
PLATON
Retoma el pensamiento Socrático. Expone ideas pedagogícas en sus obras la republica y las leyes. Platon insistió en la impportancia del juego en la educación del niño ya que através de el manifiesta libremente sus inclinaciones , insiste. -
AGUSTIN (353-430)
Llamado el "platón del cristianismo" hay que distinguir entre sabiduria ( conocimiento de la rres divina ) y ciencia ( conocimiento de la res humana ) cuando enseña la verdad, solo ejercita una sugestion verbal. -
SIGLO Xll 384- 322 A.C.
Surgen las universidades va adquieriendo fuerza escolastica la summa fruto de la ecolastíca, eran comprendidos de toda la ciencía. -
TOMAS DE AQUINO
Es representante por Antonomasia se la ecolastica. La educación una fe profunda en los valores dl espíritu. la disciplina se concibe como un medio de perfeccionamiento moral. -
RENACIMIENTO Y HUMANISMO
El renacimiento es el retorno de los estudios clásicos se considera el espíritu humano libre de actividad que por si mismo construye su proppia felicidad y verdad. -
PRICIPALES EDUCADORES HUMANISTAS. VITTORIO DA FELTRE
Máximo pedagogista del renaimiento. Para Él lo mas importante era la educación y la alegria del espíritu, dedicaba part a la educación los ejercicios físicos, tambien a la lectura de los escritores clásicos y cristianos, intentando consiliar la enseñanza con la formación moral y religiosa de la personalidad,las diciplinas ciéntificas así como el canto, la música y la danza. -
ERASMO 1469 - 11536
Se opone al formalismo vacío escolastico, manifestando los valores educarivos de la cultura clásica. Insiste en la necesidad de estudiar a los clásicos como medio para la formación de c´aracter. -
LUIS VIVES 1492 - 1540
Pone la experiencia como base de la educación escribe de anima ET VITA que puede considerarse como el primer tratado de psicología empírica. Afirma que los maestros del hombre son los sentidos y la enseñanza como punto de partida la experiencia. -
RABELAIS 1483 - 1553
Manifiesta que la necesidad de la educación en contacto directo con lo real edad comtemporanea. -
MONTAIGNE 1533 - 1542
El estudio del hombre como medio superar el vacio formalismo esclástico. -
CAMPANELLA 1568 - 1639
Se considera como un iniciador de la pedagogia moderna. -
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XVll COMENIO
Partiendo de la cocepción neoplatónica del hombre tiene el germen de todas las cosas todos hemos nacido con un mismo fin, la educación es necesaria para todos hombres , mujeres , ricos , pobres . Esta educación debe impartirce en las escuelas públicas. -
LOKE 1632 - 1704
Expone sus ideas pedagogícas en la obra " pensamientos acerca de la educación " 1632 se reconoce al niño el dercho de ser tratado como un hombre y no como un ser irracional e irresponsable. -
DESCARTES
Principal representante del racionalismo , pedagogos incluidos por el pensamiento cartesiano, sostiene que la educación tiene que desarrollar la razón .
El centro de la cultura será la ciencía especialmente la logica y la matemática. -
REFLEXIÓN
Actualmente las personas que nos dedicamos a la educación se nos suponen altos conocimientos de la didáctica que conocemos las metodologías mas idoneas para aplicarlas con nuestro alunnado, pero, realmente, si los docentes no llegamos a ser profesionales y críticos, esta profesión no se puede hacer insoportable con los tiempos que corren. Día a día debemos plantearnos que hacemos y que vamos a conseguir con el fin de avanzar por el camino correcto.
