-
500 BCE
Antigua Grecia (500- 388 a.C.)
En la Grecia antigua a los niños se les daba una educación a través del movimiento, ya sean diferentes ámbitos como música, la danza y el ejercicio físico. -
388 BCE
Antigüedad
Desde la antigüedad se ha percibid al ser humano como una dualidad, compuesto por el cuerpo y el alma. Una realidad física como el cuerpo y otra parte no directamente tangible relacionada con el cerebro y el sistema nervioso que se le domina psique, psiquis, alma o espíritu. -
Finales siglo XIX y principios del siglo XX (1880 - 1910)
El cuerpo humano era considera una estructura anatomofisiologica, sin embargo, este modelo tradicional fue siendo descartado con el avance de las investigaciones del momento. -
Entre los años (1913 - 1920)
Sigmund Freud aporta su teoría del desarrollo psicosexual la cual plantea que la sexualidad genital madura es el resultado de un desarrollo sexual infantil que denominó pregenitalidad. -
En el año de 1920
Se emplea por primera vez el termino de “psicomotricidad” por Ernest Dupre en su trabajo sobre debilidad motriz en enfermos mentales, ya que asociaba un retraso motor con el retraso mental. -
En los años de (1920 - 1940)
El biólogo y psicólogo suizo Jean Piaget postula su teoría del desarrollo cognitivo en la que comenta que los niños construyen una comprensión del mundo que los rodean, experimentan y descubren a lo que hay a su alrededor y lo ajustan a sus ideas. -
Trabajo no reconocido
Lev Vygostsky bajo la influencia de Jean Piaget desarrolla la psicología del juego, dejando ver la influencia y el papel que tiene en el desarrollo del infante. Sin embargo su trabajo no fue tan reconocido. -
En los años (1940 - 1950)
En 1947 Julián de Ajuriaguerra funda primer servicio de educación motriz en España después de consolidar los principios y las bases de la psicomotricidad y convertirse en uno de los psiquiatras infantiles más reconocidos a nivel mundial. -
En la años (1950 - 1960)
Gracias a la influencia de los autores anteriormente mencionados surgiría una nueva ola de trabajos siendo de los mas destacados Juan LE Boulch con su método Psicocinético -
En los años (1960 - 1970)
Surge una corriente terapéutica por parte de autores alemanes como Ernts Kiphard adaptando la educación física para tener el termino de educación física adaptada, tomando las actividades físicas como método terapéutico. -
En los años (1970 - 1980)
Wiesel trajo consigo un énfasis sobre los reflejos que tendrían influencia en las aportaciones neurológicas de Jansma. -
En los años (1980 - 1990)
Gracias al avance de las tecnologías surgen aportaciones neurológicas por parte de autores como Jansma en donde agrupa el domino del entrenamiento psicomotor la postura y la motricidad.