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Conductismo (precursor, pavlov)
Toda conducta humana es producto de la influencia moldeadora del ambiente, q deja su impronta en el sujeto. Es una corriente de fuerte carácter exógeno, enraizado en la filosofía positivista y empirista. El fenómeno psíquico solo podía ser definido por sus efectos. Se busco comprender la naturaleza social del hombre distanciándose de conceptos mentalistas como sensación, atención, percepción, imagen, voluntad. -
E L Thorndike
trabaja sobre el condicionamiento operante o instrumental (teoría del refuerzo). El aprendizaje se logra gradualmente a través de una serie de ensayos y errores q consolidan la reacción del organismo q fue recompensada (ley del efecto). Los hábitos se aprenden cuando las respuestas correctas y adaptativas producen placer. -
Edward Ross
Influenciado por Tarde. Postula una psicología social q estudia las conductas resultantes de las influencias interindividuales, de las interacciones sociales, tales como se dan en la invención, sugestión e imitación. -
Wiliam Mc Dougal
desarrolla una psicología individual. Considera a los instintos como origen y causa de la conducta individual o social. Cada instinto se corresponde con una conducta a la q explica y su correspondiente expresión emocional. Por ej.: el instinto de huida se corresponde al temor. -
psicologia social como ciencia independiente
Desde esta posición epistemológica, el positivismo lógico, se enfatizo la posibilidad de estudiar la conducta observable, desde una aproximación externa a la gente. Se utilizo el método experimental, el trabajo en laboratorios, intentado formular leyes generales sobre la conducta social. La psicología social se desarrollo como una disciplina empírica y experimental. -
William james
Pragmático (empirismo radical). La razón tiene bases en la experiencia concreta. Hay énfasis en la razón y en la racionalidad. El pragmatismo sostenía q el significado y la verdad de una proposición debía buscarse en sus consecuencias prácticas. James fue pionero del establecimiento de la psicología como disciplina autónoma (psicología funcionalista). Psicología como una ciencia natural, estudiaba la conciencia como una función peculiar del hombre, como un proceso, transcurso, siempre cambiante -
J. B. Watson
nace con él, oficialmente, el conductismo. Toma en cuenta a Darwin y considera q hay una continuidad entre el animal y el hombre en relación a la adaptación al ambiente. -
Concepción instintivista e individualista
Pega un viraje desde esa concepción instintivista e individualista hacia un énfasis prioritario en los procesos sociales. Incursiona en la psicología colectiva, con perspectiva genética y mas social de la mente humana q “esta moldeada por la sociedad en la q se desarrolla”, siendo el producto de la interacción humana. -
Floyd Allport
Define a la psicología social como el estudio de la conducta social. Si bien su planteo deriva del conductismo, incorpora la conciencia como parte del estudio de la conducta. La conciencia es una respuesta individual fisiológica, frente a estímulos del medio social, no una explicación de la conducta. Su posición es de corte individualista y biologista. No existiría una psicología de grupos q no fuera una psicología de individuos. -
E C Tholman
Conductismo cognitivo o intencional. Indico una transición entre el conductismo watsoniano e ideas cognitivas. Relaciona elementos del conductismo y de la Gestalt. Le da importancia a la intencionalidad de la conducta, la búsqueda de objetivos aprendidos en el pasado. Introduce nociones como objetivos, expectativas y mapa cognitivo. -
Neal Miller y John Dollard
destacaron el papel de la imitación social en el proceso de aprendizaje social del habla. La imitación consolida la conformidad social y la disciplina. Incorporaron también planteos psicoanalíticos, tomando nociones como frustración, agresión, conflicto. -
M Wertheimer, W Kohler y K Koffka
La psicología de la Gestalt o de la forma sostiene q la realidad está organizada y la ciencia funciona como un sistema integrador y comprensivo. Introduce el concepto de Isomorfismo (semejanza de forma, correspondencia) entre realidad y conocimiento, entre los procesos físicos, los psicológicos y los procesos fisiológicos cerebrales. Existe un paralelismo entre las estructuras de los fenómenos del mundo natural y las estructuras y dinámicas mentales. La persona reacciona frente a una pauta organ -
migracion gestalt
La emigración de psicólogos gestaltistas a EEUU fue un hecho relevante. -
Stanley Milgram
se intereso por estudiar las razones por las q la gente obedece a ordenes criminales emitidas por una autoridad legítima. Evalúa la obediencia. La compulsión a hacer el mal. La autoridad legítima. Intenta explicar cómo se llego al holocausto. -
Kurt lewin
y sus discípulos (Festinger, Cartwright, Heider, Schachter). De sus aportes emergió con el tiempo la psicología social cognitiva, cuyas raíces europeas son la Fenomenología y cuya eclosión se produce en EEUU. se le conoce como el fundador de la psicologia social moderna. -
B F Skinner
Desde el ´48 se intereso en la descripción y relación entre fenómenos observados y en la problemática del control del comportamiento, su predicción y moldeamiento en el ambiente experimental del laboratorio. La conducta seguida de una recompensa, refuerzo, se presentara con más frecuencia (Condicionamiento operante). Así el sujeto aprende. Pero la conducta se presenta con más frecuencia antes del estimulo y no después. Se extiende aquí s (mi padre, aunque watson fue primero, este me cae mejor) -
C Hoyland
El y colaboradores Investigaron el efecto de la comunicación persuasiva sobre el cambio de actitudes y opiniones. -
Peter Berger y Thomas Luckmann.
Enfoque fenomenológico. Su interés es el análisis de las formas sociales de conocimiento. Sostienen q el significado de la vida humana se constituye en la conciencia, siendo características de nuestra especie la conciencia reflexiva e intencional, la individuación, la especificidad del cuerpo vivo, la socialidad y la constitución histórico social de la identidad personal. Proponen un modelo de creación del mundo social (realidad objetiva) y de constitución de la realidad subjetiva. -
Albert Bandura
Teoría del aprendizaje social, Le da importancia inicialmente, en la adquisición del comportamiento, a la imitación de los modelos, seguida de un programa de recompensas y refuerzos. Nuevas respuestas pueden adquirirse o bien inhibirse a través de la observación de modelos. Incorpora la importancia del aprendizaje vicario en el q la observación a otras personas permite anticipar las posibles consecuencias de la propia conducta. Critica el modelo E-R. La conducta es el resultado de la interacci -
E Goffman
Teoría del rol. Interaccionista simbólico moderno. Enfoque dramatúrgico. La interacción es un proceso de realización dramática en la q los individuos se influyen recíprocamente a través del manejo de las impresiones en la vida cotidiana. La vida social es como un teatro y lo social se encuentra hasta en los más pequeños intersticios de la cotidianeidad. La organización social es una consecuencia de la interacción social. -
MICHEL FOUCAULT
Relaciona conocimiento con poder, buscando investigar y cuestionar como se producen los diferentes “saberes” a partir de la inserción institucional de los actores. En una nueva etapa desplaza su interés del saber al “poder” y progresivamente hacia la “ética”, la problemática de la “libertad” y la “subjetivación”, “la constitución del sujeto”. “saber” y “poder” se relacionan recursivamente en su obra. El saber genera poder y recíprocamente el poder crea saberes en un ciclo continuamente reitera
