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F Galton
Desarrollo de instrumentos y técnicas de análisis psicológicos entre individuos -
Wilhelm Wundt
Considera la psicologia como ciencia en el momento en que hace registro y ese registro es basado en el estudio de del conocimiento la realidad y la naturaleza tanto humana como animal, considerada como un panorama cambiante de ideas, creo el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig -
John Dewey
Publica el primer libro de Psicología
*Teoría de la educación, Criticó la Teoría de facultades y al magistrocentismo -
J.M. Catell
Impulso el uso de instrumentos de psicológica pruebas o medición psicológica, a el se le debe el termino TEST mental o psicológico, también fue profesor reconocido de Psicología y primer presidente de la APA -
Sigmund Freud
Publica sus primeros estudios, utiliza aplicaciones de la hipnosis en el tratamiento de la histeria, también desarrollo el método catártico, y la asociación y la interpretación de sueños -
Witmer
Estableció en Pelsilvania el primer laboratorio clínico, y presenta a la APA el esquema básico profesional en el que se desempeñaría el psicólogo educativo -
Alfred Binet
Desarrollo instrumentos psicometricos para evaluar procesos mentales complejos. -
E. L. Thorndike
°Identidad de la psicología
°Problemática del estudio
°Es necesario extender o extrapolar el trabajo realizado en laboratorio al campo educacional para realizar diversas tareas pedagógicas
°La idea la sustentaba en explicar sistemáticamente los principios y leyes de aprendizaje obtenidos en la investigación básica, a las situaciones del proceso enseñanza aprendizaje -
Ivan Pavlov
Reporta su investigación sobre condicionamiento, este mismo dirigió los laboratorios del institutos de Medicina Experimental, es conocido, sobre todo por la formulación de la ley del reflejo condicionado. -
Burt
Delineo en Inglaterra el perfil del psicólogo educativoy a diagnosticar defectos que presentan los niños -
Jhon Watson
Presenta su condición conductista. -
Period: to
J.M.Baldwin- H. Wallon
J.M.Baldwin- Con el se inicia la psicología genética en el estado de los procesos evolutivos y de la constitución de la psiquismo del adulto.
H. Wallon- Propuso una visión genética del desarrollo psicológico en la que se integren aspectos biológicos y sociales a partir de materialismo dialectico -
Cesar Coll
°El discurso teórico practico se sustentaba en la psicología de la educación.
° El estudio de sistemas complejos hombremaquina dando paso a la proposición de metáforas o analogías del desempeño de las computadoras y la competencias humanas.
° Glaser, Melton participaron en el desarrollo de técnicas para el estudio de las habilidades de las técnicas de instrucción -
Snelbecker
Comenzaron a desarrollar de manera sistemáticas propuestas de tipo teorico-practicas, Snelbecker Afirma que los planteamientos conicidian el proceso de enseñanza y aprendizaje (proceso instruccional) -
Palacios-Adler-Jung
Su idea era que la educación encontrara un punto entre una función de ajuste y otra de permisividad y Adler propuso le escuela social como alternativa a la educación tradicional vigente, como Jung redactó un texto en el que se refiere a la educación familiar -
Paradigma Psicogenético
°Programas constructivistas de educación preescolar
°Enseñanza de la lengua escrita
° Enseñanza de las matemáticas
°Enseñanza de las ciencias naturales
°Enseñanza de las ciencias sociales
°Enseñanza de la moral -
Paradigma sociocultural
°Aprendizaje guiado
°Enseñanza proléptica
°Enseñanza reciproca
°Aprendizaje situado
°Evaluación dinámica
°Estudios sombre el discurso en el aula
°Propuestas de alfabetización
°Enseñanza de la lectura y la escritura
