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323 BCE
El mundo griego
Los filósofos del Estoicismo reconocen la lingüística como una rama separada de la filosofía. en la época del la helenística era necesario el estudio de la lingüística.
Se crearon institutos de enseñanza de la lengua griega, también para conservar los niveles de gramática. -
116 BCE
El mundo romano
Los estudiosos romanos intentaron concebir la gramática de la lengua latina. Varrón realizó una larga disquisición acerca de la lengua latina, en la que investigó su gramática, su historia y su uso contemporáneo; llegó a la conclusión de que el lenguaje es análogo, está gobernado por reglas. -
1101
La Europa Medieval
En la etapa conocida como Renacimiento Carolingio, la obra de Prisciano cobró cada vez más importancia, hasta que se convirtió en la base erudita para la enseñanza de la gramática. A raíz de los contactos que Europa tuvo con la erudición griega del Este se retomó la lectura de los textos de Aristóteles, con lo cual renació el estudio del griego. Gracias a este resurgimiento, cambió la concepción de la gramática latina, considerada más como una disciplina filosófica que didáctica y literaria. -
1501
El Renacimiento
Durante todo el siglo XVI aparecen gramáticas de lenguas vernáculas (español, francés), de lenguas indígenas (quechua, náhuatl), lo que demuestra la necesidad que tienen el nacionalismo político, por un lado, y la Iglesia por otro, de disponer de un instrumento de identificación y de divulgación respectivamente.
Existe en el Renacimiento la imperiosa necesidad de rescatar el latín clásico como lengua de cultura. -
La Ilustración
En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida gramática de Port- Royal, que actúa como eslabón entre las teorías racionalistas del s. XVII y las del XVIII.
En esta línea discurrirán muchas de las discusiones sobre la
racionalización de la gramática. -
La lingüística moderna
Gracias al descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el protoindoeuropeo.
Lo fundamental del aporte de Saussure como padre de la nueva ciencia fueron la distinción entre lengua (sistema) y habla (realización), y la definición de signo lingüístico (significado y significante). -
La Lingüística comparada
Uno de los aspectos más apreciados será el de las lenguas nacionales como principal expresión del alma de los pueblos, de ahí el resurgimiento en esta época de abundantes estudios comparativos, etnográficos y descriptivos relacionados con la lengua. Las relaciones entre lenguas parientes podían convertirse en una ciencia autónoma. se formo una escuela su mérito consistió en colocar en perspectiva histórica todos los resultados de las comparaciones, y encadenar así los hechos en su orden natural. -
Noam Chomsky
El lingüista estadounidense Noam Chomsky crea la corriente
conocida como generativismo. Hay un desplazamiento del foco de atención que pasa de ser la lengua
como sistema, a la lengua como producto de la mente del
hablante, la capacidad innata para aprender y usar una lengua
Tanto la escuela chomskiana como la saussureana se plantean como objetivo la descripción y explicación de la lengua como un sistema autónomo, aislado.
