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5000 BCE
LA INFANCIA EN LA EDAD ANTIGUA
En la edad antigua se consideraba la niñez como algo sin importancia, era simplemente el sucesor del padre.
Dependían de la clase social; si eran de clase alta se convertían en Faraones y si eran de clase baja, eran esclavos.
Los niños y niñas de esta época eran sometidos a la voluntad de la familia, se tenían como propiedad de la familia, proyecto de adulto, falto de cualidades y habilidades, por lo tanto no tenían derechos. -
1400
LA INFANCIA EN LA EDAD MEDIA
En esta época la concepción de niño era muy insignificante, no tenía importancia si el niños moría o vivía, los niños no acudían a la escuela, los niños eran considerados seres inútiles, sin carácter ni voluntad propia, eran fastidiosos para la familia,, la mortalidad infantil era enorme.
La educación era solo para la clase alta, los enviaban a monasterios o contrataban un maestro para que les diera clases particulares. -
1500
LA INFANCIA EN LA EDAD MODERNA
En la edad moderna la infancia aún era algo sin importancia, los niños eran un instrumento de trabajo y de voluntad de los adultos, la educación era como un mecanismo de control social, se tenía en cuenta como función exclusiva de las familias para formar sacerdotes o religiosos además aprendían un oficio más, eran seres necesitados de protección, la mortalidad aún era de alto grado. -
LA INFANCIA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA
En esta época los niños fueron vistos de otra manera, de evolución, ya es concebido como el tratar de educar a futuros hombres a partir de los sentidos, inteligencia y la conciencia.
Ya se dice y se piensa que los niños son capaces de aprender. -
LA INFANCIA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA
En esta época se instauran las leyes de protección de la infancia, sanidad infantil y protección a las embarazadas.
En la educación se reglamenta el grado de kinder hasta la universidad. -
LA INFANCIA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA
En esta época se tiene en cuenta un poco más a los niños como persona, se tiene un ideal de la escuela, el desarrollo de habilidades, demostración de capacidades, es en donde empieza a tenerse en cuenta lasa etapas del desarrollo infantil.
La infancia se tiene en cuenta como personas, sujetos con necesidades, con sentimientos, con valores morales y pertenecientes a una sociedad. -
LA INFANCIA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA
En la época actual, se cree que la infancia es la etapa más vulnerable del desarrollo del ser humano y es donde se adquiere el mayor aprendizaje de vida, se tiene en cuenta al niño y a la niña en igual condición de seres con capacidades intelectuales, físicas y emotivas.
El amor y estimulación,la garantía de los derechos de los niños y la educación básica obligatoria es fundamental, para lo cual se responsabiliza a la familia, estado y la sociedad.
